第三節 對物理學的濃厚興趣[第2頁/共2頁]

牛頓，是愛因斯坦的崇高偶像。在兩百多年的科學史裡，牛頓法例成瞭解釋統統物理征象的金科玉律。但是，升上大學今後的愛因斯坦，開端對牛頓的典範物理學產生了思疑。是以，他和格羅斯曼常常為這個題目爭辯不休。

對物理學，愛因斯坦已經把精力用到極限，乃至於一些其他的課，不是不去聽，就是在講堂上做物理習題。“哎呀，”格羅斯曼無可何如地說，“你總有一天，要為此支出代價的，朋友！”

格羅斯曼漸漸發明，愛因斯坦把首要精力轉向了物理學，並且抱著極大的興趣聽韋伯傳授的課，而對霍夫威克傳授和明考夫斯基傳授的課垂垂鬆弛下來了。他幾次提示說：“愛因斯坦，數學，是統統學科的根本！”

以韋伯定律聞名於世的韋伯傳授，恰是數學、物理兩大學係的創辦人，這位治學鬆散的傳授門下，已經出了很多聞名的學者，特彆是熱導方麵的。愛因斯坦早已讀過他的很多著作。另有久聞大名的霍夫威克傳授、年青而名揚天下的俄國人明考夫斯基傳授……

“不，馬歇爾，”愛因斯坦頭也不抬地說，“物理學纔是至高無上的。不過請你放心，我不會是以而丟棄數學的。”

“我如何會曉得？科學家們還冇研討出來呢。”“1887年，美國芝加哥大學麥迪遜博士和莫賴傳授阿誰巨大的光學嘗試，證明光速是永久穩定的。”愛因斯坦接著說，“這就證瞭然，以太是不存在的，奢談以太是一種荒誕之論。”