繁體小說網 - 都市娛樂 - 把話說到孩子心裡去 - 第14章 摸清孩子的氣質說對話(2)

第14章 摸清孩子的氣質說對話(2)[第1頁/共3頁]

當活潑型孩子有主動行動和設法時,要及時幫他寫下來,催促他把說話變成行動,這才無益於他的生長。催促中不成用強迫或攻訐體例,而要用鼓勵和指導,因為活潑型孩子對攻訐特彆敏感,你越攻訐他越落空信心和興趣。而鼓勵和讚美卻能喚起他的潛能。你要及時而不憐惜地給活潑型孩子以嘉獎和必定,因為他的動力來自於豪情與興趣。

不要大聲、瞪眼。大聲說話很輕易讓外向的孩子感遭到是在挨攻訐,他臉皮很薄,或許你瞪他一眼他就會哭呢。如果你用大聲氣憤的腔調對待他,他立即就會不說話了,或者會持續哭本身的,輕易把本身封閉了,不再理睬你。如果是芳華期的孩子,當大人用大聲氣憤的腔調說話時,他會立即封閉房門,能夠好多天不再跟父母說話,並且今後有近似題目呈現時,也毫不再有切磋的餘地。他會冷靜地對峙本身的主張,除非你能立即說到他的內心上,他才氣打高興扉,不然他能夠悠長沉默無語。

如果甚麼人或甚麼事讓你的孩子大發脾氣,那你能夠建議他分開這小我和這個處所。“眼不見,心不煩”,分開今後,肝火冇有了燃料,也天然就漸漸消逝了。乾點彆的事,做些體力活動,找彆人聊談天,痛痛快快地玩玩遊戲甚麼的,也都是從活力中轉移的好體例。實在,就算孩子人不分開,思惟也能夠轉移開。比方在黌舍和彆人爭辯得不痛快了,不能分開黌舍回家,但孩子卻能夠把話題扯開,不再談這件事。

再次,建議孩子學會從活力中轉移。

表揚凸起細節。對外向的孩子,家長能夠當著世人的麵去描述其好處,如許的孩子本來就覺得本身是最棒的。而對外向的孩子的表揚應當是暖和的,不要大張旗鼓,因為他很害臊,臉皮很薄。另有很首要的一點,如果能夠抓住某一細節表揚,那是外向的孩子最喜好的,因為他很存眷細節,以是他特彆但願你能看到其標緻的細節。

家長應當支撐活潑型孩子交友朋友,但要重視他交甚麼樣的朋友,所謂“近朱者赤,近墨者黑”,不然他輕易被帶壞,因為他意誌力不敷果斷。

民族豪傑林則徐,為了禁止本身的暴躁情感,在書房裡掛了一條橫幅,寫了兩個遒勁的大字“製怒”。你不必然給孩子掛匾,但能夠給他寫座右銘或請旁人提示,在肝火將燃燒時就毀滅它。你也能夠奉告孩子在快生機時,默唸十幾遍“平靜”,不平靜下來就不開口說話。還能夠讓孩子設想本身正在冰冷的湖水中泅水,在涼颼颼風雨天的戶外,這叫“以水克火”。

氣質以黏液質或煩悶質為主的孩子,普通顯得比較外向,其特性是:有激烈的任務心,謙善謹慎,豪情細緻,善解人意,深沉而拘束。缺點是:過分當真,輕易鑽牛角尖;過分嚴厲,貧乏魄力和情味。外向的孩子普通都比較乖,在黌舍裡也是教員最喜好的那類孩子。這類孩子情感比較穩定,謙善,內疚,未幾話,也未幾事,會嚴格遵循家長和教員的指令去做。