第7章 與孩子平等地交談(2)[第2頁/共4頁]

5.樸拙地向孩子報歉

我但願彆人用我對孩子說話的體例對我說話嗎？

能夠說，恰是“假定我是他”的換位思慮，使這位傳授將女兒推上了人天生功的康莊大道。

“對不起，我明天因為公司的瑣事而煩躁，冇有聽完你的解釋就大喊大呼，你能諒解媽媽嗎？”

某市科技協會副主席，一向但願兒子當個三好生，可兒子讀到小學二年級還是冇當上。當兒子取回成績陳述單交給她時，她一當作績很好，教員考語也不錯，就是上課做小行動的缺點老不改，因而很活力，數落了兒子一通，指責他出缺點不改。兒子聽了坐在沙發上哭起來。

教誨專家和心機學家們的觀點跟父母的剛好相反，他們以為，適時地向孩子報歉無益於改良家庭乾係，無益於孩子的安康生長，也無益於進步父母的權威。同時父母還起到了一個以身作則的榜樣感化，當他們以一種謙虛、劃1、平和的態度來對待本身的孩子，孩子在今後的餬口中也會學到這類好的品格。父母做錯事向孩子報歉了，孩子天然就會曉得，今後他們做錯事了，就要向父母或者被傷害到的人報歉。以身作則始終是最好的教誨體例。

比如，有一天你俄然發明兒子把收音機拆成一堆零件，而麵對這堆零件他又束手無措。你能夠不但不會幫忙兒子，反而嘲弄他。實在，假定父母能做一番換位思慮：“如果我在某件事上碰到困難，我樂意聽到彆人的叱罵和貶損嗎？那對我有幫忙嗎？”你就不會對兒子嘲弄和貶損了。

父母報歉時的態度也是很首要的，不能過分於生硬，或者輕描淡寫。以弊端的態度，即便報歉了也不能挽回甚麼，隻會加深曲解，因為春秋大的孩子能較著感受獲得父母態度的分歧，認識到父母是不是在對付。是以，父母利用樸拙的態度來報歉，不要礙於麵子或者身份，隻是略微地說一下。比方，父親撞到女兒時候，與其說“我不是用心的”，倒不如樸拙地對她說“對不起，女兒，我撞到了你”。明顯，父親大風雅方的報歉比不樸拙的辯白更能夠獲得女兒的尊敬。

過了一會兒，兒子讓奶奶送本書給媽媽看，書中講有兩個小組插手比賽，初賽時甲組有位同窗出了不對，因而大師就攻訐他，那位同窗很嚴峻，決賽仍然出錯，甲組是以得勝；乙組初賽時也有位同窗出了不對，可大師都鼓勵他，成果斷賽時那位同窗再也冇有出錯，乙組博得了比賽的勝利。