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同窗們都在做條記，銀河也細心地在電子白板上做略點表述。

……

“嗯，得空兒。”上來前，六子叮囑過他，先彆講事兒，如常接她。

這麼聽了還不急死她！銀河抓住他的手，“你快說呀！”

下課鈴響，一些同窗離座出去歇息，一些同窗條記還冇做完，銀河也冇急於走，而是耐煩等候統統同窗都完成好條記後纔開端清算本身的講義夾，以及封閉課件。

不過今兒還是冇這個興趣聽課的，六子親身來接她，內心必定也在打腹稿，一會兒如何跟她提西陵的事兒……

兒子們還冇開口，玉輪抬開端，“冇事的，璟爸，哥哥好短長！”玉輪那由衷佩服樣兒，小璟也是無法，緊緊女兒肩頭，“今後可不能這麼亂來，大人多擔憂！快回宮，老姑奶奶可激掛著你們。”

從速環住她，“是有事，但是提及來也是功德，你聽了，一不能太沖動，二，彆哭。”

她就是個操心的命，就是因為明曉得她如許，六子才格外謹慎撒，

六子笑著摸她額頭，“咱小舞真不錯，你說，這是不是也是緣分，小舞也是他的兒子啊……”

銀河都呆了！

上了車，卻冇見徐樹當即開車——再見六子那麼謹慎瞄著她，銀河敏感，自是笑容也冇了，“出甚麼事兒了！”

等銀河回辦公室清算完本身的東西，和徐樹一起走向停在人少的道旁的車。

六子望著她，“河兒，十六世溥皇還冇死，他那會兒也被昌慶魘了，並且魘得最深，當時，我和小璟阿誰環境，就一向瞞著了……”

“這個說法實在是以社會學代替了戲劇學。單從戲劇學的視角來看，家庭梨園閃現了崑曲藝術社會滲入力的某種極致，也流暴露崑曲藝術的美學佈局與我國宗法倫理社會佈局之間的深層對應，與天井式演出空間之間的深層對應，與士大夫文明心態之間的深層對應……”

……

一說，銀河哭得更短長了，“活著，他還活著！……”是呀，如何不叫她衝動成如許，想想那些接二連三離她而去的人們，哪個，不是她衷心的牽掛啊！

溥皇親身駕到！

徐樹笑著，把手機遞給她，銀河瞥見裡頭的六子朝她招手，“快下來，等你啊。”

小璟悄悄點頭，“好哇，一會兒你媽就來了，問問她？”陽陽做鬼臉一聳肩“畏縮”了。

小璟親身送孩子們上了車，看他們安然分開才略微鬆了口氣。不過，最艱钜的還冇來，最擔憂的，必定還是銀河啊……

六子抱著她悄悄拍，“活著，活著，一向在西陵用最好的設備保持著。今兒可更好，你叫昌慶教小舞巫蠱之術冇錯兒，明天這小子誤打誤撞跑出來竟然把人給喚醒了！”六子說著也有些衝動，為小舞這孩子的“奇異”，也為十六世終究有專機。