第五十章 高科技的那些事[第2頁/共3頁]

任課教員，單說名字就非常成心機了――袁四三。

“如何，優優同窗冇有帶手機嗎？”袁四三教員笑著問道。

“你冇有手機嗎？宇宙手機。”

優優低頭說道：“這個手機被我改裝成其他服從了。”

“笑得很高興啊。”澈看著優優從出去前的愁雲暗澹到現在的陽光普照大抵猜到產生甚麼事情了。

（再科普一下，sts――科學science、技術technology、社會society。袁：彆老在我的課上插入科普好不好？！虛：你的課不就是科普課？）

不過說好的“震驚感知儀”呢，如何又變成“振動君”了？我先聲明，如果到時候要我用，我可不會說“去吧，振動君！”這麼笨拙的台詞的！

“嗯，這倒是個功德。”

“甚麼環境？！你做的是爆炸君？”澈無法了，優優這是在惡搞教員嗎？

……

見優優不再說話，袁四三教員也就不說甚麼了，拿起手機，邊申明用處生長汗青，邊點了一個鍵。

場景回顧：

嘭！

二人各自伸出了一隻手。

“我有手機啊，但是因為想和你用情侶手機我在你們這裡買了一隻，我本來的手機被我拆了裝成其他模樣了。”優優吐了吐舌頭。

袁四三教員笑了，衝著班級最後一排說道：“上節課我們借用黑羽澈同窗的手機，先容了一下我們哈德島現在小型電子產品的生長。本來這節課是要接著講的。但是我傳聞你們班轉入了一名重量級的人物，我想趁便靠她來對比一下宇宙科技的生長程度。”

……

“這位同窗很直接嘛。確切聽上去起得很隨便，但是我爸媽本來是但願我能成為一個五子棋大師的。但是我終究跑來學習當教員了，他們也想不到。或許我改名袁三思會好一些是不是？”

底下有對五子棋比較體味的門生。

澈看著彷彿是在報歉。而報歉以後彷彿還達成了甚麼共鳴。

而優優感遭到那隻大手在本身的頭上悄悄撫摩的時候，破涕為笑。

“很多儀器的製作是要考慮到星球參數的。我不太體味哈德星球的參數，以是然袁四三教員幫我是再好不過了~”;

這個時候袁四三教員走了出去看著笑嘻嘻看著他的世人，點點頭：“大師早上都很有精力的模樣，真是個功德啊。”

幸虧此時統統人的重視力都在向講台走去的袁四三教員身上。並冇有人發明澈的行動。

“……”

袁四三向門外走去。優優俄然站了起來，從後門跑了出去。一起跑到了袁四三的身邊。

澈扶額，明天吃完晚餐就那麼點時候……你究竟做了多少事情？

“嗯？甚麼？”袁四三教員的聽力還冇有好到能夠挺清楚優優著輕弱蟬翼輕震顫抖的聲音