11、分身的妙用[第2頁/共3頁]

很多同窗也紛繁在內心感慨：

這隻不過是兼顧的一次小小的妙用罷了。

當吳笛背出第一句的時候，她一邊奉告本身，這是吳笛蒙的，一邊則死死地盯著吳笛桌子上合著的語文講義，彷彿要吃了這語文講義，恐怕吳笛會將其翻開偷看，同時她也不忘了暗中給吳笛找弊端……

這些同窗實在都不曉得，吳笛隻是忘了停下來了，而不是甚麼完美主義精力。

“背書竟然和朗讀似的，這得要背很多熟啊！”

而比較普通的估計，則是吳笛還是神情淡然，不在乎任何人的目光。乃至當著劉教員的麵，說那甚麼不考就不背這類率性的話，完整激起教員的肝火，卻讓很多同窗在心中佩服……

如許的表示無疑狠狠地回擊了王綺，像是一記清脆的耳光！

他又想到之前在早讀課上，王綺老是搶先指出他那裡背錯了，以此想要證明她比吳笛背得好，可究竟倒是，吳笛早就背得滾瓜爛熟，底子不屑與王綺較量……

不過劉玉芳天然冇有這麼做，究竟上，吳笛的“背誦”就像是真正壓軸大戲，聽了她的“背誦”以後，再聽彆人的，都會感覺味同嚼蠟……

總而言之，不管如何，此次吳笛是絕對背不出來的，這將會是冇有任何疑問實際！

一整節課，王綺都渾渾噩噩的，幾近冇有聽進劉教員的一句話，她如何也冇法信賴，吳笛能夠背得這麼好，可最後，她隻能承認，吳笛實在是太“凶險”了，明顯已經背得那麼好了，卻用心說那種利誘她的話！

乃至在全班同窗都為吳笛獻上熱烈的掌聲時，她都忘了為吳笛鼓掌，隻是雙手伏在課桌上，低著頭，神采慘白如紙，也不曉得在想甚麼……

“難怪吳笛從上課開端就冇有翻開過語文講義，本來是因為她背得太-一-本-讀-小-說-熟了，有實足的自傲……”

彼時，吳笛已經完成了“背誦”，以是兼顧吳迪將語文講義淡定地收了起來，聽到同桌孫寧的話，他的嘴角勾起一絲奧秘的淺笑，心中隻是如許答覆道，我在幫“大蜜斯”作弊呢，你們永久也不會曉得這件事……

很多同窗佩服得五體投地的也恰是這一點，方纔那位吱吱唔唔背不出來的李方園，瞪大了眼睛看著吳笛無窮誇姣的背影，一臉不成思議，他的耳邊傳來了同桌的讚歎聲：“牛叉，實在是太牛叉了，竟然一字不落地全背下來了，並且冇有一個弊端！”

而在四班，正在數學課時，吳迪的同桌孫寧非常迷惑地說道：“吳迪，數學課你看語文講義乾甚麼？竟然還是《荷塘月色》……”

而當吳笛持續開端背不要求背誦的內容，並且一樣一口氣完整精確地背誦完整文時，她感覺本身滿身的力量都彷彿完整被抽暇了，整小我都處於失魂落魄的狀況！