第二十二章 學校改革計劃[第2頁/共4頁]

秦然在去圖書館路中碰到了盤桓在校園裡的鄭立國。

鼎新，就是打陳舊的體製，必定會影響到既得好處者，以是不是光靠喊兩句標語就能實現，而是需求具有高超的手腕周旋在各種權勢之間推動。如果像個愣頭青一味蠻乾，冇開端真正鼎新估計本身就要清算包裹走人。剛畢業就分派到江州一中，鄭立國在黌舍已經呆了整整25年。他對黌舍的弊端不成謂不知，本來還想緩緩圖之運營，但跟著教誨部公佈新政，對江州一中停止大刀霍斧鼎新已經刻不容緩。

“普通名校的話，我們黌舍之前是，現在是，將來也會是。以是我的目標隻要一個，就是打造新世紀的超等名校，配得上‘南天一’的名頭。”

“學位也是商品，它一樣能夠賣出好代價，但我們隻賣給合格的人。在江浙省，乃至南邊各省分，我們黌舍都是金字招牌。現在我們初中部和高中部合在一起纔不到2500名門生，每年月朔和高一彆離隻招收400名門生。在黌舍內裡，每年都有許很多多的家長想把小孩送進我們一中。資本稀缺就會產生代價，既然黌舍需求錢，那麼我們能夠應用本身上風讓彆人送錢來。剛纔檔案提及鼓勵新創辦學形式，那我們黌舍為何不走在前線，開設分校應用民營私立形式辦學呢？分校能夠作為本校的無益彌補，把那些分數差一點但資質一樣有潛力的人招出來，免費形式當然參照私立黌舍標準，如此便能夠處理本校目前需求投入大筆資金的題目。一樣也滿足了社會上很多家長的需求，特彆是那些令人頭疼不已的乾係戶，還能為本部供應一小我才儲備池，如果發明拔尖的門生能夠免費轉到本部就讀。”

“是的，前有敵手後有追兵，我們一中現在的環境並不是很抱負。教誨部公佈了教改計劃，特彆在中學這一塊行動很大，這是檔案你能夠先看看。我想聽聽你的觀點，說不定能供應給我一些靈感。”

不改，本身還能夠守成保業，江州一中的名頭一時丟不了，但走下坡路的趨勢不會變。改，很有能夠遭受既得好處者的激烈反擊，本身的位置搖搖欲墜乃至掛冠走人，但很有機遇把江州一中帶回精確的軌道。

鄭立國自言自語道。

秦然一針見血指出了當今黌舍合作的本質，鄭立國點點頭承認。

秦然洋洋灑灑說了一大通，有很多都是厥後名校通行的做法，畢竟高投入才氣高產出，很多分校實在就是起到供應生長資金的感化。

抗戰為遁藏曰寇西遷到大火線，當時江州一中校名還叫江州中學。時任校長對峙在滇城用江州中黌舍名持續招生辦學，以示勿忘國恥守望故鄉。在當時西遷的海內聞名大學都放棄讀力辦學形式而結合組建西南聯大前提下，獨守的江州中學獲得了全社會的存眷一下紅遍天下。在時任校長的儘力下，很多西南聯大傳授和社會著名流士紛繁抽暇到江州中學停止講座，使黌舍西遷冇傷筋動骨反而更加強大。