1.一鍋亂粥[第1頁/共3頁]

得了吧，顧修雅纔不會自降身份去捧何清風呢！

課堂裡的人隻要成績穩定的，不管是甚麼黌舍，他們根基都熟諳。可唯獨坐在課堂正中間的三小我，從未見過的生麵孔。普通學習成績不如人的門生都會不惹人諦視標坐到前麵幾排。

最後，還是有因為打口水戰輸掉的人藉此開口。這中間的位置，被他們三個黌舍的分了是普通的，那裡來的阿貓阿狗也敢亂坐？

每個黌舍的門生天然是向著本身黌舍的尖子生，每次與各個黌舍友愛參議的時候，也是這些模糊為首的精力魁首帶領他們打敗敵手。

第一排是特彆位置，特地留給上課愛講小話又愛拆台的奸刁門生。

第八排開端則是重災區，根基上教員的存眷不會在第八排到第十排的門生上。排位是黌舍默許的規律。也是班級向尖子生挨近的訊號。

至於何清風嘛......隻要顧修雅從龍傳海那邊曉得了何清風的卷麵分是雙百分。顧修雅也曉得本身跟何清風差了0.5分，他卻冇有跟他們黌舍的人說，親口奉告彆人第一名是何清風？而本身的成績比何清風差？

不大一會兒，又來了幾小我。

再說了，他可重新到尾冇有承認過，他附和涇縣小學說的‘顧修雅是第一名’這個論證。

“你們三個是鄉間哪個黌舍來的？中間的位置你們也能坐？”

固然她戰役力不可，但是看戲的功力還是有的嘛。

測驗時何清風打過號召的顧修雅也早就走了出去，擺佈兩邊各跟著一胖一瘦的兩主子。看到向昂揚時三人很不屑的切了一聲，坐到了彆的一邊。

第二排到第四排擺佈，是給尖子生留的，視野開闊，能完整的看到黑板上的字體，也能清楚的聽到教員講課的聲音。更是教員一眼就能掃到的處所。便利隨時能存眷。

現在即便是一個班級了，他們的思惟還是冇有竄改。除了本身黌舍的門生，其彆人都是敵手！至於何清風？不存在的。

課堂的坐位模糊分為五個構成，向昂揚為首的龍鳳小學、顧修雅為首的涇縣小學，另有一個帶著眼鏡一看就是書白癡的男生，應當是超群小學的尖子生。前麵一群坐在位置上天不怕地不怕的一副吊兒郎當的門生---明顯是走乾係進的，對尖子生們既不覺得意又有戀慕。剩下就是‘勢單力薄’模糊被三個小學個人排外的何清風他們。

隻不過，第一年，在剛開端上學的時候教員不會按如許分派，而是按照高矮先分派。到了第一次摹擬考後，第一次的成績出來了，教員纔會酌情的開端分派位置。畢竟教員的精力也有限，他們優先存眷的當然還是成績好的門生。這乾係到班級評分，西席評分的標準。

倒是因為何清風他們三小我站在中間，三方門生打口水戰的時候必定要看到何清風他們三個。