第4章 -30一更[第2頁/共3頁]

說著話上課鈴響了，這節是英語課。

還真被劉婷婷給說中了，夾在書裡的是一封情書，用粉色的便簽紙寫的，上麵還披髮著淡淡的香味。寫在情書上的筆跡蒼勁有力，非常蕭灑。

何因的演講比起唐小燕來講略微小一點，她在演講的語氣不強，聽起來像是豪情不敷充分，但貴在天然透露。

因為何因和唐小燕都是班裡學習優良的女生，兩小我常常爭同一個名次。特彆是升了初三後，兩小我在學習上的合作更是狠惡了，公開裡較著勁，看誰能比得過誰。

第一名並不穩定，但是誰能考的過誰倒是小我之見的比賽。

眼看著快上課了，何因從門外出去，手裡還拿著一袋子東西，內裡裝的是她媽媽從村裡帶過來的農產。

她剛纔瞄了一眼信上寫的，打頭的題目就是“給我賞識的你”，第一段是用一首古典詩開的頭，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人蕉萃。”落款冇有寫名字。

何因為人風雅，跟誰都能玩得來。而唐小燕相對來講就高冷多了，因為除了學習外她花了大半的時候去寫作，和同窗的交換倒是少。

然後教員又指名唐小燕和何因必須得插手，因為她們倆得語文成績最好，在教員內心又有定位。加上之前班級構造小組辯論會，唐小燕和何因的反應才氣都很不錯，語文教員內心很偏向她倆。

好多同窗眼睛都有個誇大的語氣和行動，看起來像在做舞台演出。

這還是第一次有人明目張膽的把情書放在她桌子上。

教員把演講的主題內容和大師說了，既然被點了名，唐小燕必定要把演講稿搞定。

劉婷婷擠疇昔想看看上麵寫了甚麼，唐小燕卻把情書疊好收起來，轉手將被劉婷婷拋在桌子上的書拿了起來，書被翻過了，不像是新買的。

一中黌舍裡冇有圖書館，門生們多數對圖書館的印象是從電視上來的。

隻是教員冇講要登科幾小我，大師聽是縣裡停止的比賽，要和其他的黌舍比，潛認識裡便覺得是一個名額。聽到教員叫了唐小燕和何因的名字，多雙眼睛不時地在兩人身上來回瞄，內心做了比較，看誰的才氣更強。

字寫的很標緻，這是給唐小燕的第一印象。

何因把手裡的東西分給四周的同窗，笑道：“俺娘煮的，你們嚐嚐好吃不？”

劉婷婷見唐小燕不讓她看信上寫了甚麼，焦急道：“你就讓我看看嘛，我長這麼大還冇見過情書啥樣哩。”

等下節課上語文，語文教員在班上提到找門生做演講的事情。

實在班裡和唐小燕如許的門生有很多，就是因為唐小燕學習好才惹人存眷。那些“高冷”的表示無端就被放大了。

“這裡有本演講書，你倆拿歸去看，想不出有啥要寫哩，就翻翻看看，抄一段不要緊。關頭的是脫稿演講的時候，如果背不熟，到時候卡在那也彆想，直接跳疇昔說下一段。那下邊的人誰曉得你念漏了？”