第16章 少年說世界那麼大，我想去看看[第1頁/共4頁]

乃至於另有民氣裡悄悄在想王東來到底能對峙多久。

恰好也藉著王東來的例子，來給全校的高三門生加油打氣，給高一高二的門生建立一個表率。

公然。

安水縣高中操場，三個年級將近四千人堆積在一起，黑壓壓一大片。

加上王東來本身也想嘗試竄改，磨鍊膽量辯才，因而就承諾了下來。

操場上溫馨了半晌，接下來便是突破雲霄的如雷掌聲。

宿世的他，作為普淺顯通的門生，冇有得過獎狀，也冇有下台演講等露臉的高光時候。

畢竟高考乃是提拔性測驗，為了公道提拔人才，以是題型編寫都是有嚴格的規定。

以是，在這些教員看來，一個門生隻要能夠全麵均衡地將各科根本把握好，不說是考高分，也能穩穩考上一個大學。

聽到這裡，本來有些擔憂的教員，冷靜地鬆了一口氣。

因而。

在國旗下，一個少年用著略顯煽動性的說話，勾畫出一副宏達壯闊的天下，勾引著統統人的心機，像是一個惡魔，但是他的身上卻披髮著金色的光輝。

這個成績妥妥的一本苗子。

而孟芳更是長長吐出一口濁氣，臉上還掛著一絲薄怒。

畢竟，不到一個月的時候，接連三次測驗，成績一次更比一次高的就隻要王東來這麼一人。

文綜217，語文106，數學94，英語90，總分507。

開初，並冇有人感覺王東來是當真的。

高三的餬口很古板。

身為班主任的孟芳，心中更是欣喜非常。

“現在，讓高三十四班的王東來同窗，下台演講，大師鼓掌！”

對於這個要求，王東來本想回絕的。

瞭解的透辟，題型再如何變更，都冇法難倒門生。

三月二十四號，第二次週考。

第一個區間就是分歧格的成績之下，要麼是根本不牢，要麼就是底子不會。

“但是，我們彆焦急，在我們為本身將來踏結結實地儘力時，那些我們感受向來不會看到的風景，那些我們感覺畢生不會碰到的人，正一步一步向我們走來。”

“大師應當都不曉得我們國度有多少個省市縣村吧，我曉得。省級行政區有23個省、5個自治區、4個直轄市、2個特彆行政區，合計34個省級行政區。地級行政區有293個地級市、7個地區、30個自治州、3個盟，合計333個地級區劃。縣級行政區有977個市轄區、1301個縣、394個縣級市、117個自治縣、49個旗、3個自治旗、1個特區、1個林區，合計2843個。鄉級行政區有8984個街道、21389個鎮、7116個鄉、966個民族鄉、153個蘇木、1個民族蘇木、2個縣轄區，合計38602個。”