第16章 少年說世界那麼大，我想去看看[第2頁/共4頁]

高中的知識實在是有很較著的特性，就連試卷難度也有專門的設置。

聽到這裡，本來有些擔憂的教員，冷靜地鬆了一口氣。

略高的主席台上，教誨主任的聲音正在響起。

恰好也藉著王東來的例子，來給全校的高三門生加油打氣，給高一高二的門生建立一個表率。

……

並且，說句實話。

從本來的312分，直接暴漲到了430。

一開口，就讓上麵的教員們麵色一變。

這些規定，隻要帶了幾年高三畢業生的教員都曉得。

身為班主任的孟芳，心中更是欣喜非常。

這一次月考的難度並不低，在遍及成績有所掉落的環境下，王東來成績突飛大進，天然是格外凸起。

因而。

王東來的刻苦學習，他們都看在了眼裡。

宿世的他，作為普淺顯通的門生，冇有得過獎狀，也冇有下台演講等露臉的高光時候。

“當我們在背單詞的時候，阿拉斯加的虎鯨正躍出水麵；當我們算數學時，承平洋此岸的海鷗振翅掠過都會上空；當我們晚自習時，北極的夜空渙散了五彩斑斕；當我們在虛度工夫的時候，橫斷山脈的霧凇正在山間飄繞；當我們在上課出身發楞的時候，青藏高原上的雄鷹正穿越雲端俯視百姓；當我們在戲耍打鬨的時候，尼泊爾的費瓦湖上正蕩起陣陣波紋。”

走上講台倒是很多，要麼是上去自我先容，要麼就是因為奸刁被罰下台做檢驗。

成績出來以後周天晚自習，孟芳便把王東來喊到了樓道，讓王東來籌辦週一升旗典禮下停止演講。

“現在，讓高三十四班的王東來同窗，下台演講，大師鼓掌！”

因為僅僅隻是兩個周的時候，王東來的成績有了一個極大的晉升。

三本擴招，那也是一個本科學位，就是和大專不一樣。

但是，一方麵看著鎮靜，與有榮焉的孟芳，想著孟芳擔負班主任的當真和賣力，以及對本身的體貼。

而最後，就是專門用來拉開程度的題型，並未幾。

畢竟高考乃是提拔性測驗，為了公道提拔人才，以是題型編寫都是有嚴格的規定。

畢竟，不到一個月的時候，接連三次測驗，成績一次更比一次高的就隻要王東來這麼一人。

文綜190，語文90，數學90，英語60.

“這個天下很誇姣，也很殘暴，有我們穿戴布鞋走不到的路，有我們待在小縣城裡永久見不到的人，有我們噴著香水也聞不到的氛圍。”

四月二號。

但是，因為做不到，以是隻能將這個心機緊緊按在深處，乃至不敢透暴露來，恐怕遭人嗤笑。