第六十六章 套路[第1頁/共3頁]

過了好一會，唐餘看完了整張試卷，她指著某一處對肖道明細聲說道：“這類題必然要分點答，你這句話太長了，並且因為模棱兩可以是冇有得分。你如果在這裡斷開分點答題，把本身以為最精確的寫前麵，再把說話措置好一點，意義還是阿誰意義，但分數卻不是阿誰分數了。教員改卷普通都是看得分點的，你分了點改卷教員不但看著會清楚一些，還不會把兩點當作一點。把兩點當作一點，都對了冇多大乾係，對一半錯一半就要虧損了。”

嚴成棟見了唐餘就笑眯眯的問道，“玩的還高興不？”

肖道明有點忸捏低下了頭，但還是點頭，“嗯！”

“有了套路，你還得有內容。不能言之無物，不要尋求那些過分富麗的辭藻，寫得再富麗也竄改不了內容浮泛的究竟。你這篇文章用的例子就不錯，石油大王洛克菲勒，聽起來就很高大上的模樣，比誣捏的張三李四好多了，也不要寫來寫去都是孔子孟子愛迪生愛因斯坦這些，一寫到身殘誌堅個個同窗都想到孫子兵法，這些梗用到爛了，教員會審美頹廢的。多看一下素材書，就當看故事一樣，總有貼切作文主題的例子，寫作文就不會感覺冇東西好寫。”

數學另有物理那些理科這類題都是按步調給分的，不會做也不能空著，套一下簡樸的公式還是很輕易拿個兩三分的。

現在已經升初三了，全部初中冇有分過班，任課教員也還是本來那一批。

一旦她冇有了成績這個光環，嚴教員還會對她這麼好嗎？用腳指頭想想就曉得答案是不成能，她乃至感覺嚴教員對她並不是好，而是因為她的成績以是對她多加姑息。

“你此次的作文是值得嘉獎的，首尾照應，主題貼切，能看出有必然的框架了。我不是說些作文必然就要給本身設一個框架，隻是在你冇有更出彩的設法，冇有更大掌控的時候，利用本身預先籌辦的框架是最穩妥的。你看人家那些寫得好的作文，他們都是有本身的氣勢的，你也能夠稱之為套路。就像我本身寫的文章，為甚麼大部分時候彆人一看，哦，這是唐餘寫的。就是因為他們熟諳了我的套路了啊。”

她的成績實在冇甚麼好體貼的，倒是肖道明的成績上重點高中有點傷害。這兩年唐餘也針對他的缺點給他做了一些練習，她把本身能夠想的到的招考經曆答題技能都全無儲存了。

“嗯，表情好了學習也事半功倍，保持表情鎮靜！”

唐餘笑笑不說話，不知為甚麼，嚴教員對她也算不錯了，但她就是冇法靠近起來。或許是因為那種好是帶著前提是有要求的，他並不是因為她這小我對她好臉而是因為她的成績。

肖道明立馬變成嚴厲的模樣。

她又拿了肖道明的數學試捲來看，不由就欣喜地笑了。根本題冇有失分，團體來看不錯，最後一道大題有難度，也拿了三分。這悶葫蘆終究開竅了，最後一道題竟然不是空的。而是聽了她的話把題目中的已知前提用式子表示，再用熟諳的公式聯絡起來。