第三十三章[第1頁/共4頁]

陳思穎看尹萌發楞，提了提她的腳：“哎，你一向留到最後，你曉得林柯到底甚麼環境啊？”

固然林柯平時英語數一數二，但是也決不能放縱這類仗著本身英語好就為非作歹的。她決定叫他起來好好的震懾一下全班。

2.不是很熟型：半會半不會，早晨磨磨蹭蹭邊看電視邊背，成果早上起來忘了一半，剩下的一半又異化著早餐進了肚子，腦袋內裡隻剩下了草。來到黌舍一聽教員說要抽查，每看一行句子都曉得就是記不下來，嘩啦啦翻著書狂背。代表人物：李璐，田爽，鄭家碩。這類範例屬於心機壓力較大的，如果一旦被抽到，隻要心機本質尚佳和速記才氣較好的就能順利過關。

林柯背完了，姬教員都冇反應過來，好半天賦讓他坐下。想說本身是曲解了，林柯本來就背了吧，又覺著那裡不對，但是又不能說林柯冇背，因為他真的會。

尹萌如許的心機婊~是深諳這個事理的：“思穎，你那小男友，是不是該是時候帶出來給我們瞧瞧了？”

就連老外做高中英語卷子完形填空，10個都能錯6個......至於林柯，隻能說做了幾套高中的英語卷子，少能抓住一些高中英語的規律。要達到題海裡出來的尹萌的程度，大抵尚算遠遠不能及。

“姬教員剛開完家長會就考嗎？！”

“不可哦~”姬教員誇大，“誇我是冇用的~我不會心軟的。莫非你們都健忘了開學的要求了嗎？”她的講授體例完整就是隨心所欲。想考就考，以她的說法，本來課文就是應當在上課之前，預習的時候背下來的，她都考學過的unit了，的確就是大放水了。英語就是在於對峙，如果不日積月累，初期冇有大量背誦，前期的冇法晉升上來的。

但背誦這類東西，林柯背英語就像是彆的人背語文一樣，在一種說話環境中餬口過，就多少會比新學的輕易很多。這也是為甚麼，他能在短短幾分鐘時候長久的記著一片課文。

姬教員麵無神采，說不上歡暢也說不上不歡暢，她掃視全班，瞥見林柯一向在看講義，內心一下就明白了。這小子必然是冇背，要不不會倒現在當著她的麵敢做這類小行動。

很簡樸！那就是聽者對後一件事情的興趣超出前者甚多的時候。

現在背課文的任務終究閉幕，躲過一劫的世人的確長舒了一口氣，韓超一向傻笑到了下課。

為甚麼說的彷彿是恩賜我們一樣！(╯‵□′)╯︵┻━┻

尹萌先前還覺著他說英語怪，現在已經完整明白林柯的口音來源。

“好了，秦建博背第二段。”姬教員聖言如聖旨。

為大師好大師都是曉得的......

尹萌覺著很奇特，韓超這如果因為背課文冇叫到她，不會也太心大了吧！何況看之前阿誰家長會膽戰心驚的狀況都能瞻望他即將被家長經驗的有多慘，卻冇想到，現在反而這麼歡愉？