第三十三章[第1頁/共4頁]

尹萌的英語是過關斬將一起殺到專八，考研英語的，專注中式英語30年。而林柯的英語全好處全都在口語，另有風俗餬口用語上，交換完整無停滯，但是測驗就像是和老外一樣，誰又心機分個主謂賓？

尹萌覺著很奇特，韓超這如果因為背課文冇叫到她，不會也太心大了吧！何況看之前阿誰家長會膽戰心驚的狀況都能瞻望他即將被家長經驗的有多慘，卻冇想到，現在反而這麼歡愉？

現在背課文的任務終究閉幕，躲過一劫的世人的確長舒了一口氣，韓超一向傻笑到了下課。

“姬教員剛開完家長會就考嗎？！”

陳思穎看尹萌發楞，提了提她的腳：“哎，你一向留到最後，你曉得林柯到底甚麼環境啊？”

幸虧姬教員實在冇有班主任李教員那樣腹黑，還是給門生們留了一條活路的。

秦建博就是之前從尹萌坐位中間調走的阿誰圓乎乎的小瘦子，皮膚白白的，像個大熊貓。平時行動遲緩，憨態可親，這時候他晃閒逛悠的站了起來，結結巴巴的開端背了。

尹萌明白陳思穎說的“甚麼環境”是甚麼環境。不就是林柯的混血事件，隻是她也不覺著這件事情有任何八卦點。

姬教員暈暈乎乎的上課了，當然還是在不久後一次翻質料才曉得林柯她媽媽是個歐洲人。

2.不是很熟型：半會半不會，早晨磨磨蹭蹭邊看電視邊背，成果早上起來忘了一半，剩下的一半又異化著早餐進了肚子，腦袋內裡隻剩下了草。來到黌舍一聽教員說要抽查，每看一行句子都曉得就是記不下來，嘩啦啦翻著書狂背。代表人物：李璐，田爽，鄭家碩。這類範例屬於心機壓力較大的，如果一旦被抽到，隻要心機本質尚佳和速記才氣較好的就能順利過關。

“好了，秦建博背第二段。”姬教員聖言如聖旨。

超哥帶領式的一揮手：“哈哈！你們曉得家長會李姐特地誇大了一下數學出難了，導致全班好多分歧格，合格的都算考的還不錯了。我數學考了全班第二，被我爸好好表揚了一次。”

但背誦這類東西，林柯背英語就像是彆的人背語文一樣，在一種說話環境中餬口過，就多少會比新學的輕易很多。這也是為甚麼，他能在短短幾分鐘時候長久的記著一片課文。

陳思穎一臉交給我吧的神采，口齒清楚，語速遲緩的背誦起來。偶爾磕絆了幾句，都在姬教員的提示下想了起來。

“是啊姬教員，你最美最標緻了！”

但是究竟環境是，就是考不過。如果要問為甚麼，就有需求解釋一下英語的特彆性了~

當然這對陳思穎來講也算不上捐軀，她固然看著很活分，但物以類聚人以群分，能和尹萌玩到一塊去必定了本質上也是個聽教員話的孩子。背課文在99%的環境下都是會還是背的，隻見她站起來，前麵的同窗還揪著她的衣角提示到：“慢點背，慢點背。”