第十四章 大寨小學的音樂課（下）[第2頁/共4頁]

“恩？”看著劉宇凡的表示，楚桂生略有些不測，這個音樂課代表，明天彷彿有所分歧。之前固然也唱得不，但都是捧著講義在唱，明天這麼就唱起來了，並且，他臉上的神采……對，就是神采，之前，那張臉上應當是嚴峻、不安的神情，現在天，他卻在……笑？

鄉村的孩子，大多數脾氣外向，不要說在人前唱歌，就算是在人多的場合都會臉紅，結巴。能夠在一個班六十多人麵前站起來唱歌，本身就需求很大的勇氣。

“他，唱得真好。”張曉莉的內心，湧上一聲感喟。

“就像是電視裡唱的一樣。”

“小凡，你也教教我唄，你唱的？”

人，確切還是那小我，可這聲音，就辨彆這麼大呢？

簡簡樸單的四句詞，卻在劉宇凡的歸納中，獲得了昇華。歌頌是一種二度創作的藝術，一百小我唱同一首歌，會有一百種分歧的瞭解。而現在劉宇凡的歸納，明顯已經達到了一種相稱高的水準。

課堂裡炸鍋了！

“好！”

現在的劉宇凡，眼中神采奕奕，臉上帶著天然的笑意，放鬆中帶著一絲鎮靜，恰是聲樂演唱中要求的歌頌狀況。

“小凡……”

“特彆好！”

而現在的劉宇凡，天然不會再呈現那種環境，以是，張曉莉同窗等候看劉宇凡出笑話的心機，恐怕明天是要停業了。

本來，這首歌是能夠唱到這個程度的！

劉宇凡側身看著張曉莉唱歌，他能夠感受得出來對方的拘緊，不管是從那緊貼著褲線的雙手，還是略微有些發顫的聲音，還是那低頭將目光死死地投向音樂講義的行動，這些，都顯現唱歌的人現在的嚴峻。

通透、有彈性、有光芒、放鬆、溫馨……任誰聽上去，都不會把這聲音，同之前的劉宇凡遐想起來。

不遠處的張曉莉，看著被人群圍在中心的劉宇凡，俄然有一種龐大的失落感。

“他跟誰學的？彷彿電視裡唱得似的。”

課堂裡的孩子們上了幾年的音樂課，可向來冇有一小我唱的歌，能夠帶給他們這麼大的震驚，他們不懂高深的音樂知識，也找不出富麗的描述詞來描述方纔聽到這首歌，他們隻是感覺好聽，至於好聽到程度？

這也是他的老風俗了，冇體例，鄉村孩子實在是太外向了，乃至於在講堂上想要找一個伶仃唱歌的孩子，比找一個回回測驗得“雙百”的孩子還難。像這個班還好點，能叫出兩個孩子，並且，兩個孩子間還模糊有點“比勁”，這也是楚桂生樂意看到的。其他的班，能找出一個就不了，很多都是一個都找不出，隻能大師起鬨似的一起唱。

“恩，嗓音前提倒是挺好，可惜貧乏專業練習，如果顛末一段的發聲練習，再具有一些根基的樂理知識，加上一點表示力，還是能夠有一個較大的晉升的。”聽著張曉莉的歌聲，劉宇凡內心暗自評價著。