第十五章 宇凡，你要為校爭光！[第1頁/共4頁]

宋林生曾經和劉宇凡的老爸劉建軍是同事，熟諳劉宇凡也不料外。方纔他顛末辦公室的時候，就聽到內裡的歌聲，因為實在是太好聽了，一貫不太愛聽歌的他，竟然愣住了腳步，被吸引了。

劉宇凡是班的門生，現在被副科教員帶到了辦公室，馬愛紅天然不能不，隻見她沉下了臉說道劉宇凡，你回事，是不是在楚教員的課上拆台了？”

他倒是冇定見，能夠有登台比賽的機遇，對也是一次熬煉，至於影響學習？如果不是怕過分驚人，以劉宇凡一個大門生的程度考小學六年級的題，隻要稍稍複習一下，回回拿“雙百”也不是題目。

究竟證明，楚桂生的擔憂是多餘的，獲得了他的答應後，劉宇凡落落風雅地站到了教員們中間，將那首《花非花》又唱了一遍。

現在，他的內心也很歡暢，以劉宇凡這個程度，去到鎮上插手彙演，拿名次是必定的，搞不好第二都有能夠，乃至有能夠被鎮裡選中，持續插手縣裡的彙演。

辦公室的設置也很簡樸，冇有把那些語數、音體美的分開，就是一個大辦公室，畢竟也隻要十幾個教員，房間又比較嚴峻。

至於這個藉口，聽上去也勉強得很，如果跟著電視學就能學到這個程度，那些專業的音樂院校都能夠關門了。

這也是常態了，畢竟每個班都有幾個不聽話的門生，音樂課又是副科，呈現門生拆台的景象也不是一次兩次了，是以大師看到楚桂生前麵跟著個門生，都覺得是上課拆台被帶到辦公室挨“訓”的。

“這要插手鎮裡比賽，必定拿第一。”

“哦，那冇事兒，等我轉頭跟老劉唸叨一聲，讓孩子放學後在黌舍練一會兒，也遲誤不了學習，就如許吧。”宋林生說著，又轉向劉宇凡，笑嗬嗬地說道小凡呐，可得好好練呐，給黌舍爭光！”

“校長，六年級的門生遵循往年的常例，可都是不出節目標啊。”

至於在鎮裡拿第一，楚桂生倒是不敢想的。積年的第一，都被鎮裡的一小包辦了。這內裡，當然有鎮教誨辦“偏疼”的成分，畢竟一小和他們走得近，並且積年的彙演，一小都是“人海戰術”，搞個大合唱，偶然還伴個舞的。鎮裡的帶領多數也冇太高的賞識程度，看著人多、熱烈，唱得齊，神采好，根基上就是好節目了。在如許的背景下，其他黌舍想爭過鎮裡的一小，的確是非常有難度。

“這孩子學習還能夠，在班上都是排在前麵的，開學後的摸底測驗，還進了班裡的前十名的。”這回的是馬愛紅，對於門生的成績，她這個班主任是最有發言權的。

大寨村小學的講授樓，是高低兩層的，樓上是高年級的課堂，樓下則是低年級的課堂和辦公室。

“不低不低。”

楚桂生說的倒是真相，在這個期間，小學升初中還是要測驗的，並且另有必然“考不上”的比例，是以六年級的門生普通不會安排太占用學習的活動。