第五十九章 全校海選（上）[第2頁/共4頁]

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劉宇凡可不管他老爸在想甚麼，看著站成一排，正在獵奇地看著本身的門生們，劉宇凡笑了笑，簡樸地和他們先容起了法則。

有人帶頭，事情就好辦了。那些真正想插手文藝隊的人，一個個都抽了號碼，很快，劉宇凡手裡的盒子就空了。

按著他的意義，是不但願黌舍這麼搞的，門生嘛，就是應當以學習為主，這麼大範圍地在黌舍搞甚麼文藝隊提拔，不是用心拆台嘛？可這是蘇校長的唆使，他又不好不照做，隻好“隱晦”地提示班裡的門生，插手提拔能夠，但因為這事把學習遲誤了那是千萬不可的。

是 由】.

看著劉宇凡方纔的一番表示，兩個大人再一次感到有些不測，特彆是劉建軍，看著帶著一隊門生穩穩地走進課堂的劉宇凡，他特地好好瞅了瞅，彷彿想確認一下站在本身麵前的這個小孩兒，是不是本身的兒子。

“晶晶，放學後我們一塊兒去看看好不好，必定特彆好玩兒。”

“郭同窗，冇乾係，放鬆點。”劉宇凡笑著溫聲安撫道。

你彆說，這一手還真管用，或許是因為獵奇劉宇凡的身份，或許是獵奇接下來他要說甚麼，歸正劉宇凡就是這麼悄悄一揮手，圍在內裡的幾十號人頓時溫馨了下來。就連前麵看不到劉宇凡這個行動的人，聽到前麵的人溫馨了下來，也停下了扳談。

“晶晶，你真短長！”郭晶晶的死黨李建芳，悄悄向她豎了豎大拇指。

“塵凡啊滾滾，癡癡啊情深……”到了副歌的部分，郭晶晶較著放開一點了，可嗓音還是有些顫抖。並且在演唱的過程中，她的目光始終盯著麵前的地板。

如果說劉宇凡文藝超卓一點，劉建軍倒還能接管，畢竟從小這孩子就愛唱歌，也常常在黌舍或鎮裡登台演出，現在又和江雅學習了這麼一段時候。可方纔劉宇凡表示出來的構造才氣，可就讓他有些不測了。這可冇有誰教他，能把一百多號人在短時候內構造得這麼有序，這可不像是一個初中生能辦到的事，莫非，本身的兒子真是天賦？

“我先來！”二（3）班的郭奇排眾而出，伸手從劉宇凡手裡的小盒子中拿了一個紙簽。他不是來看熱烈的，平時就喜好唱歌的他，此次來就是奔著插手文藝隊來的，眼看著彆人都不肯上來，郭奇也懶得等了，上去就抓了一個。彆人長得高，嗓門兒也大，這麼一帶頭，倒是將大師的情感都動員了起來。

劉宇凡內心歎了一口氣，這些門生實在是冇有甚麼舞台經曆，起首心機本質這一關就不好過。估計這些人內裡，很多都是像這個郭晶晶一樣。練習他們的自傲心，進步舞台表示力，還需求劉宇凡做出大量的儘力。