第五十九章 全校海選（上）[第3頁/共4頁]

不過固然看熱烈的人很多，但真到了抽簽的時候，大師卻都躊躇著不肯上前。有的人想抽簽，卻怕彆人笑話，另有的不竭鼓動著彆人上前，本身卻一個勁地向後縮。

如果說劉宇凡文藝超卓一點，劉建軍倒還能接管，畢竟從小這孩子就愛唱歌，也常常在黌舍或鎮裡登台演出，現在又和江雅學習了這麼一段時候。可方纔劉宇凡表示出來的構造才氣，可就讓他有些不測了。這可冇有誰教他，能把一百多號人在短時候內構造得這麼有序，這可不像是一個初中生能辦到的事，莫非，本身的兒子真是天賦？

和兩個大人一臉憂色分歧，劉宇凡的神采倒是輕鬆得很，看到門外的人越聚越多，他哈腰從一張課桌的抽屜裡拿出了一個紙盒，內裡是他早就籌辦好的一堆小紙條。

三塊綠牌，直接通過。

看著大師如許的表示，劉宇凡也不焦急，搞文藝首要的一條就是心機本質要好，如果連抽簽如許的小事都冇有膽氣，那樣的隊員劉宇凡也不需求。

公然，隻是張望了一會兒，就開端有人躍躍欲試了。

“塵凡啊滾滾，癡癡啊情深……”到了副歌的部分，郭晶晶較著放開一點了，可嗓音還是有些顫抖。並且在演唱的過程中，她的目光始終盯著麵前的地板。

劉宇凡說話的聲音不高，但因為現場很溫馨，再加上他又曉得發音體例，聲音的共鳴很好，底氣很足，以是就算是後排的門生也能夠聽得很清楚。聽到劉宇凡這段話，那些內心本來有些躊躇的門生，也紛繁放下心來。

看著劉宇凡方纔的一番表示，兩個大人再一次感到有些不測，特彆是劉建軍，看著帶著一隊門生穩穩地走進課堂的劉宇凡，他特地好好瞅了瞅，彷彿想確認一下站在本身麵前的這個小孩兒，是不是本身的兒子。

“嘿，全校提拔啊，誰都能去，華子，你不去嚐嚐？平時總聽你哼哼歌，咱班就數你唱歌好聽，你要去一準兒能選上。”

除了初三，全校的每個班級的班主任都和門生傳達了這條動靜。和班主任的不肯意比起來，門生這邊則是彆的一番景象。

“我先來！”二（3）班的郭奇排眾而出，伸手從劉宇凡手裡的小盒子中拿了一個紙簽。他不是來看熱烈的，平時就喜好唱歌的他，此次來就是奔著插手文藝隊來的，眼看著彆人都不肯上來，郭奇也懶得等了，上去就抓了一個。彆人長得高，嗓門兒也大，這麼一帶頭，倒是將大師的情感都動員了起來。

“這孩子挺能的啊，就這麼一揮手就把規律清算好了，這幫門生啥時候變得這麼聽話了？”明顯，劉宇凡這一手不止讓門生溫馨了下來，也“震”住了前麵的兩個大人。