第三百一十四章 做題[第2頁/共3頁]

“如果真是高考我就選c了。”周至還是笑得賊膩兮兮：“不過d選項，纔是我內心真正以為精確的答案。”

夾川遴派過來的同窗，都是那種品學兼優，當真刻苦，才氣不足，資本不敷的娃子，一旦讓他們具有和七中孩子劃一的學習資本，在短短一個月的遊學時候裡，根基都能將進校時候的名次，晉升一個階位。

語文試卷是詩歌社和文學社教誨教員，語文教研組組長李老親身批閱，周至的卷麵和做題質量，讓李老看得直點頭：“吃得透透的，這是把題都給吃得透透的了，當代文瀏覽第一部分五小題十七分，按照《中國社會科學扶植簡介》和《當代新詩百年摸索》中截出來的質料為題，可算是撓著癢癢了吧？”

“這道題明顯應當選c、魯迅《文明偏至論》：‘外之既不後於天下之思潮，內之仍弗失固有之血脈。’纔對嘛。”

“固然我並不看好這個處理思路，但是我起碼曉得這道題如何選，並且感受太送分了，可不成以再給挖挖坑。”

“你這個是精確答案還是弊端答案？”李老皺眉想了一下，感覺模棱兩可，然後彷彿模糊瞥見了周至頭上長出了玄色的犄角……

並且失掉八分的錯題裡，另有一道周至用心做錯的三分挑選題，以及本該滿分，但李老怕他高傲，特地扣掉兩分的作文題。

難度比高考還短長一個層次，讓七中理科才子張蔚然都直呼殘暴，隻考了九十七點五分的試卷，給周至刷到了一百一十二！

“年青人有如許的設法……”李老給周至的說法弄笑了，拿紅筆在周至的答案中間打了個叉，然後寫下四個字——其誌可嘉。

太可駭了，用李老的話說，就是如果這不是我本身出的題，我也不成能考到周至這個分數。

成果就是蜀都前三的重點中學七中，這一期高二的語文試卷，滿分一百二十，給周至拿了一百一十二。

評完二人的語文試卷，李老內心竟然莫名其妙升起了一種“江郎才儘”和“黔驢技窮”的感受，因而“惱羞成怒”地找茬，活活給周至完美的作文扣掉了兩分。

最後一科語文，是夾川中學理科班的“傳統”剛強，以周至一貫甩第二名近二非常的成績，一個第一根基提早圈定了。

除了數學略微小一點，周至單科排名第七，江舒意單科排名第十五外，其他各科，兩人都未出前三！

前幾門的成績已經出來了，分數讓七中的閱卷教員都麵麵相覷。