26，好玩的威懾力[第1頁/共4頁]

安然從吳澤榮的手裡接過本身的作文字，昂首朝他一笑，輕聲說了句“感謝”，吳澤榮卻聽得一愣。

短短八百字的一篇作文，劉教員修改非常用心，不但在全文的最後寫上了長長的一篇考語，層次清楚，逐條逐項的列出了她的這篇作文的優缺點，還指出了她需求持續儘力的方向，並保舉針對作文中存在的題目保舉了幾本參考冊本。

同窗們見教員笑得詼諧，當即順竿爬了上來，有男同窗大聲叫：“長得都雅唄。”

劉教員隨即把笑容收了起來，正色道：“用到文章裡就是佈局和文筆缺一不成。”

她在黑板上的“立意”兩個字的邊上畫了個圈，用粉筆在上麵重重的點了一下，回身看向課堂裡當真聽講的各位門生們——當然，某少爺被她很有技能的給忽視了。

真正的斑斕不在麵貌，而在知識，在風致，麵貌的斑斕像花，會跟著時候的流逝而枯萎，乾枯。知識微風致不會，知識像水，涓滴成海，會越來越豐足，積厚而薄發。風致像鋼鐵，不竭的磨鍊，會越來越精純，百折而不彎……”

因而便有同窗思疑，他測驗時是不是打了小抄。

這不，方纔開學了一週零一天，關於江傑雲的各種版本的傳聞就已經滿天飛了，這此中的動靜根基都離譜得短長，充滿了少年期間敬愛又誇大的設想力。

這個思疑一出爐，立即獲得了大師的認同，然後，漸漸的這個思疑變成了世人認定的究竟，再厥後，又衍生出各種新的解釋。

安然朝她擺擺手，望著她進入了中間一個小區的大門，隨即也騎上了車，而雜貨店的門口早已落空了江傑雲和他的火伴的身影。

但是我會一向儘力的學習，學習對峙，學習忍耐，學習不悔，學習信賴……學習成一個越來越斑斕的人。

她的話峰一轉：“但是，僅僅光長得身材好，麵龐好還不可。就像安然同窗的作文裡寫的那樣，麵貌，身材這些東西總有一天會變老，會乾枯，以是，真正讓人沉迷的美人，不但要有一副好麵貌，好身材，關頭在這裡。”劉教員說著抬起手指導了點本身的額角：“有要一個斑斕的，經得起揣摩和賞識的靈魂。”

“文章的佈局、情節這些是骨架，冇有骨架，這篇文章就隻能軟趴趴的攤成一攤泥，扶不上牆。文章的文筆就是血肉，空有佈局而無文筆的文章就是一堆骨頭架子，美不起來。”劉教員說到這裡笑一下：“同窗們，曉得甚麼樣的女人纔是美人嗎？”

當然，他們也冇忘這傢夥是以第一名的成績進入二十四中的，不過，因為這位江大少爺的所做所為實在是有違大師對劣等生的通例性熟諳，實在很難信賴，如許一個老是逃課，隨便出入講堂，從不交功課的傢夥會是憑本身的學習才氣獲得那樣優良的成績的。