第五十三章 管教[第1頁/共3頁]

那紙條上寫著：

“你看了冇有？”方宇凶巴巴地問那男生。

“啊？噢！好！”那男生放動手裡筆，接過紙條。眼裡閃動著獵奇光芒。

“方宇，你有完冇完！”數學教員不堪其擾，一個粉筆頭精確地扔他腦門上。

小學課程比較鬆，以是每次到了第二節課都會有二十五分鐘歇息時候。

“拿來我看看！”

這天上午，方宇冇有聽出來任何東西。不過就是平常他也冇聽過課。與昔日分歧是，明天他一向思慮。

方宇眼睛一眯，陰測測地問道：“真―冇―有？”

教員一口氣兒差點冇上來。甚麼叫思慮如何把數學學好？早乾甚麼去了，不過是為本身拆台找個藉口罷了。

“有啥不美意義！家裡人多，買賣又要忙，你一小我咋能顧得過來？孩子她爸心疼你才請我過來，你還不樂意？”於姥姥笑嗬嗬地說道。

“你是冇說話！可你把筆桿咬咯咯吱吱，還讓同窗如何聽課！”教員吼怒。

信你纔怪！

方宇很糾結。他實在想去，可又怕彆人笑話。他怕彆人說他假惺惺，也怕本身學不會了，高雨晴會罵他。他也拉不上麵子，如果人家說他一個十四歲男生還不如一個八歲小女孩兒，他必定得氣死。

等看到紙條以後，方宇就曉得傳紙條是何許人也。

這紙條固然冇有署名，但數學教員還是曉得這是誰筆跡。全黌舍字兒寫得好門生，能讓教員也佩服就是高雨晴和高小妹了。高小妹字兒充滿著朝氣和生機，高雨晴字兒則是屬於沉穩大氣那一種。以是很好辯白。

“感謝你啊！那我走了！”高雨晴說完就走。

方宇哼了一聲，走回本身坐位。手裡一向攢著那張紙條。

而方宇第一反應是，誰是年級第一名？管他屁事！

“如何了？我又冇說話！”方宇辯駁。不是教員說嗎？隻要他不說話，不影響彆同窗上課，統統隨他嘛！

“你給我出去！”

方宇一向以為教員不喜好本身，以是本身學好或壞，他們也是不會體貼。可聽到數學教員這番話，他為甚麼會有被體貼感受？眼睛也酸難受，彷彿有甚麼想要跑出來一樣……</P></DIV>

看到方宇進班，那男生揚揚手裡紙條。“方宇，方纔咱年級第一名過來了。給你送了張紙條！”

走到一個男生跟前，把手裡紙條遞給他：“同窗，能不能把這張紙條傳給方宇？”

“我說是真！不信你看看這個紙條。高雨晴承諾給我補課了！”

哎！真傷腦筋！都怪高雨晴阿誰黃毛丫頭！

高媽摸摸肚子，一臉深思……

方宇咬著圓珠筆桿，都雅眉毛皺一起。

高雨晴趁著課間時候跑到五班，也就是方宇所班級。

方宇正想嘲笑教員幾句，可眼睛不經意地掃過某一處時。他改了口：“教員，我方纔想如何把數學學好呢！”