第二百六十六章 與教授的約定[第2頁/共3頁]

蘇文笑了，問道：“三篇就行？”

把《臨安夢》列入四大名著，實在是它的敘事體例與文筆言辭都達到了一種極致，文學藝術更加光鮮罷了。

“甚麼……我聽錯了嗎？明天交三篇？”侯傳授整小我都愣住了，呆呆遠眺蘇文遠去的背影。(未完待續。)

“真的？”蘇文眼睛一亮，這是最好的節流時候的機遇呀。

“偶然候限定嗎？”蘇文再問。

蘇文固然冇有細心看過這部《臨安夢》，但是看過故事梗概，也隨便翻了幾頁，發明它與《紅樓夢》差未幾，頭緒類似，故事類似，連文辭都近似。

蘇文如獲大赦，想搶在彆人反應過來之前分開，免得又讓他們圍觀叫署名或者交換甚麼的。

侯博望看蘇文一臉迷惑，隻好直言了：“這麼說吧，你蘇文想要獲得虐待，不來上我的課，那你就要表示出對當代小說的成就，讓我看看！”

蘇文連連稱是，說必然謹慎，今後必定來上課。

“你看，我也是很開通的嘛。隻要你能寫得出來，程度還不錯，那就代表你對當代小說研討通透了，那我這門課程也冇有學習的需求了。”侯傳授最後解釋了一句。

蘇文聳聳肩，不就是古文小說嗎，這難不倒他！宿世文學科班出身的他，瀏覽古文小說也是要求之一，隻要讀過，他現在都能夠從腦海中搜刮出來，“複製”到這個天下來。

可惜了！

“好！就如許定了！”蘇文一口承諾，恐怕侯傳授懺悔。

如何現在又說這類和緩的話了？

蘇文點頭說是，可內心裡還是不明白侯博望要表達甚麼。

中原帝國的光輝是伴跟著國度的擴大而成績的，人們對於那種開疆擴土的豪傑有著無窮的崇拜，從小就胡想成為對國度與民族有首要意義的豪傑人物。

有各種講求，也有各種詩詞，有各種人物，有各種運氣，算得上是古典小說的集大成者，是一大頂峰。

侯博望持續招收讓蘇文走近一點，這才輕聲說道：“蘇文，我也不是食古不化之人，並不是說非要來上我的課纔是好門生。我也曉得要因材施教，同一軌製對門生並不是甚麼好的體例。但是你連麵都不與我見一下，那也太不尊敬我了，起碼。你要尊敬我們這一門學問吧？”

蘇文深深看了他一眼，撂下一句壯誌豪情的話：“侯傳授你等著，我現在歸去寫，明天就把三篇作品交到你手上！”

“有字數要求嗎？”蘇文又問。

講台上侯博望傳授還冇有講完唐朝傳奇故事的細節，宣佈下節課持續。就讓同窗們下課了。

再說了，這個天下畢竟與彆的一個分歧，宿世的紅樓能夠說是四大名著裡讚譽最高的作品，但是中原帝國冇有清朝的熱誠，更冇有那種雪崩式的朝代背景，而是早早就進入了君主立憲期間，大師對於封建主義冇有刻骨的悔恨與認知，天然也不會對那種封建社會的輓歌的作品有多大的感到。