第10章 小問題[第4頁/共4頁]

就像有些小孩曉得，本身一哭那是甚麼要求都能達到的。以是就常常用‘哭招‘似的，小文文也曉得用這招能夠打動寧芷荷。隻不過他不曉得這是所謂的‘萌’招罷了。

就像這個估計他就聽到兩個數字，感覺換下位置冇甚麼。但是這三八倒有些貶義詞，密切無間的人相互間說說也冇甚麼，但是從一小孩嘴裡說出來，估計大師都會曉得他的教養不好了。

畢竟，有些小孩學到本身家家長的不好的口頭禪了，另有甚麼‘我打你！’、‘你個蠢貨’之類的。她可不想文文也如許。

寧芷荷也冇去再說他，這類事情不能說太多，說多了還會引發他的結果。而裝死就是文文的惡感的最直接反應。普通來講，他不喜好的話題，不喜好的東西，就最喜好扒在她的懷裡，裝死，裝看不到，聽不到。

但是這類提及來是很全麵，並且看起來任務很重。但是當他們的西席備案拿給寧芷荷看了以後，都是些非常淺近的內容，比方說話教誨中，要學會如何對彆人表達謝意之類的。

以是普通寧芷荷反覆了兩三回，或者一看到文文裝死以後都不會再說了。直到再次碰到題目的時候，纔會再次提起。如果常常犯的話，就獎懲他吃不到他最喜好吃的布丁！

“嗯……要等，八個三天。”因為文文隻會在十以內的數，數不錯，以是寧芷荷笑著說。這個數數天然不是寧芷荷教文文的，估計是原主教的。