第八十三章 學習的目地[第1頁/共3頁]

六十三個小孩子，拘束的坐在課堂裡，屋外，另有些不放心的家長探頭探腦。

“同窗們好，我叫盛宣懷....”盛宣懷站了起來，把本身大抵先容了一遍。

“我叫李春生....”第二個小孩也站起來先容，但有些縮手縮腳，隻不過，越往前麵就越是天然，講堂上拘束的氛圍也垂垂消逝。

以是，我們把女子這個弱勢群體作為最早鼎新的工具，誇大婦女束縛的需求性和緊急性，本色上是通過建立起婦女束縛與救國強國之間的聯絡，從而將鼎新工具指向女人的對峙麵，男人！詳細而言，是男人中的固執保守派。

第二天淩晨，王楓與洪宣嬌早早來到了由縣衙一角改裝成的臨時課堂，兩人一張桌子，冇有課本，也冇有黑板，隻要筆墨紙硯，但令王楓與洪宣嬌吃驚的是，六十三名門生中，竟然有六名女生，這明顯是個不測之喜！

“請坐！”王楓又表示向一個小女孩：“你呢？”

“好了，言歸正傳！”洪宣嬌又道：“我們客家女子不裹腳，是因為兩廣多山，地盤瘠薄，女人也要下地乾活，偶然還得出海捕魚，要不然飯都不敷吃，多一個勞動力，也能多一份支出，是不是？”

但割去頭頂的辮子輕易，割去內心的辮子難，中國幾千年的宗法倫理乾係早已根深蒂固，若不推倒重修，將來即便建立了新的王朝，也必定走不出治亂循環，三百年興衰的汗青宿命。

“啊？”小女孩有些羞怯，扭扭捏捏，微紅著臉道：“我是來學習事理的。”

“嘿嘿~~”盛宣懷難堪的撓了撓腦袋。

被王楓點到名的是個小瘦子，一看家道就不錯，小瘦子站起來不假思考道：“讀了書能當官。”

王楓站上講台，大聲道：“同窗們，我叫王楓，是承平智囊帥，臨時是你們的教員，你們能來學習我很歡暢，但願你們不要孤負工夫，我除了會傳授大師中國傳統文明知識，另有現當代界先進的科學技術，現在，請各位同窗先作個自我先容，從盛宣懷開端。”。

“好，我現在就去！”洪宣嬌也不顧長途馳驅的勞苦，號召上女兵倉促分開。

“哦~~”盛宣懷恍然大悟道：“我明白了，由束縛婦女開端，看似鼎新的是弱勢群體和官方民風，鋒芒卻暗指難度較大的強勢群體與連累較多的程朱理學和君主獨裁，如此一來，既不失埋冇性，又具有鼓吹力和感化力，好一招明修棧道，暗渡陳倉，由女及男，終究國人覺醒，大家自強，擠身於天下一流強國。”

所謂古之賢人，皆以家屬獨裁推於朝廷，國政何故必愚民？民日愚為君上者易於壓抑其下，家政何故必愚婦？婦日愚，為男人者易於壓抑其妻，中國汗青洋洋五千載，不過此二事之構造！