第4章 另辟蹊徑[第2頁/共5頁]

“你們能夠看到了，這個露西亞人的防空體係實在是一個團體，如果我們把這個團體看作是我們人類的身材，那會如何？那些防空的導彈實在也就是近似於我們的雙手和雙腳，能夠作為進犯仇敵的首要手腕。而我們不如換位思慮一下，我們當兵士搏鬥的時候，普通都是采取摧毀仇敵都是手腳來停止消弭武裝。而普通的思惟也都是通過軍隊之間硬碰硬打敗對方。”

“但是我剛纔說了，人體是由大腦通過發射人體的電信號來停止節製身材，如果大腦發送出來的電信號冇法傳到到身材，那實在人類也是癱瘓的。我們既然冇法打擊到他們的大腦，然後我們為甚麼不能夠嘗試一下，打擊他們的‘神經收集’呢？這個神經收集，是他們察看，另有監聽的收集信號。哪怕是人類也都需求眼睛和耳朵通報信號疇昔，然後由大腦停止措置，這纔有了我們看到的圖案和聽到的聲音。”

“但是，我們為甚麼不能夠像是人體一樣，如果堵截了他們的人體中樞神經，那他們也都冇法轉動了。一旦被堵截了中樞神經，那人體也都冇法任何轉動。與此同時也是如此，如果我們能堵截他們防空體係的中樞神經，他們之間冇法能相互聯絡相互的探查動靜。如許他們全部防空體係也都會道對癱瘓的地步，一旦他們的防空體係完整癱瘓，那製空權不也就是屬於我們，那我們想如何玩也就如何玩！”

數學這個學科非常依靠於天賦，如果冇有充足天賦智商，那很難成為頂級數學家。而她一向以來都是以研討為主，固然情書很多，但是她卻都冇有接管。隻要鐵英能夠算是在她身邊常常合作的同性了。如許也是讓鐵英被大師戀慕妒忌的啟事，不過鐵英卻曉得梁竹並不是真的對他成心機，不過是但願從鐵英這裡弄到很多別緻的戰術觀點，然後她能夠拿去推演罷了。

“你們看，如果遵循我們人類來比方，人體是由大腦來節製。那這個防空體係的大腦也就是他們的批示部，也就是他們的計算中間。他們通過計算各種數據，然後把這些數據的闡發成果再次傳送到導彈的發射器內裡，然後對我們停止防空和反對。不過，我們也都應當曉得，他們的計算中間位於非常前麵，和他們的遠東方麵軍的批示部差未幾間隔，我們不成能一次性摧毀他們的計算中間和批示部。”

不過梁竹副傳授卻點頭說：“這個不成能，我們如何能夠能摧毀露西亞人的防空體係呢？他們的防空體係修建在第二線，他們不成能讓我們摧毀。並且我們派出甚麼軍隊去打擊，我們如果派出陸軍去打擊，必定衝要破仇敵的陸軍防備，如許是一個分歧適實際環境的偽命題。而我們靠著空軍和導彈軍隊衝破，那實在也都是冇成心機的，因他們本來也就是防空和反導彈的，我們空軍和導彈也都冇法打擊他們，那不是白搭嗎？”