第二章[第3頁/共15頁]

明顯，宋氏家屬的孩子們遺傳了她的本性，特彆在女兒們的婚事上，固然父母反對過、攻訐過，甚者兩代報酬此狠惡地爭論過，但終究，女兒們激烈的本性都讓她們對峙了本身的挑選，母親的影響顯而易見。

而真正令世人刮目相看並且爭相歌頌的，是宋耀如佳耦對孩子們本性的尊敬和束縛。

在父親的安排下，宋靄齡滿懷著神馳和胡想，在超越承平洋的輪渡上瞭望著故裡。作為第一個正式踏上美國國土留學的女門生，前程會是如何，她並不曉得，一樣地，宋耀如也不曉得。但有一點是明白的，固然父女相隔千山萬水，各自遠在大洋此岸，但在將來的日子裡，他們需求共同去麵對。

宋耀如的奇蹟如火如荼地停止著，為了貳心目中的抱負和信心，他始終催促本身不斷地繁忙著。固然平時非常繁忙，但這並無毛病他和孩子們一同做遊戲、一起去郊遊。他仍舊將本身的一部分時候和精力花在親子乾係的營建和培養上。即便是當代人也冇幾個能真正做到這一點的。我們風俗了以“忙”為藉口而省去很多心力，有些事情臨時無妨，而有些事情卻忽視不得，比如與孩子的相同與交換，對孩子的伴隨和體貼，這些都是為人父母的任務，也是任務，任何藉口都冇法將它丟棄在外、視而不見。

因而，宋耀如開端動手安排五歲的女兒進入投止黌舍，並且奉告她，如果她對這個決定有所顧慮或者想要懺悔的話，也是冇有題目的，畢竟，他不想本身的女兒因為一時髦起而做出一個弊端的決定。但是，宋靄齡再次用無庸置疑的答覆撤銷了父親的顧慮。

風趣的是，固然宋耀如和倪桂珍的教誨氣勢差異，但他們卻共同得極好，不但冇有牴觸，還抖擻著不一樣的光彩。孩子們稱呼父母為“爸爸”和“媽咪”，而不是當時遍及的“爹孃”一說，傳聞到了厥後，宋耀如乾脆和孩子們一樣，稱呼倪桂珍為“媽咪”。宋耀如是否真的如此稱呼我們不得而知，但是有一點不成否定，他的確和孩子們打成了一片，在一味誇大“父權”的舊期間裡，他在與孩子乾係的措置體例上明顯漂亮、寬允很多。

現在的我們老是誇大培養孩子的各種才氣，乃至於送他們去插手各種百般的教誨培訓，但願他們能在這些課程裡培養出一些令大人喜聞樂見的才氣。但是，這些教條的培養卻在很大程度上按捺了孩子的興趣愛好。反倒是宋耀如所采取的這些寬鬆得近乎聽任、實則張弛有度的教誨體例，讓他的孩子們受益匪淺，並以此為根本成績了各自分歧凡響的人生。