第十四章 分組教學[第2頁/共3頁]

第六組是甘嗜組，來自食糖行業。

第一組學員是乃粒組，也就是處置穀物出產。

幾個月以後，銅質的機器擺鐘打造結束，完美地坐落在嶽麓書院的講堂前，名譽成為本院的鎮院之寶。朱由棟為這個鎮院之寶召開了一個昌大的展覽會。

第九組是冶鑄，第十組是舟船，第十一組是錘煆。

很快就有一個鐵匠慕名而來，表示情願無償把這個機器鐘打形成鐵質的，不過生鐵的原質料由書院賣力落實。戔戔生鐵，朱由棟還是承擔得起的。但是，當鐵匠看到設想圖紙上的辦理部件時，卻建議利用銅質的，那樣的鐘聲聽起來清脆清脆，傳播更廣。

第二組是乃服組，也就是處置紡織加工。

朱由棟聽了鐵匠的建議，想想也對，竟然已經大費周章打造，何不利用像銅質如許的崇高質料，就算是為嶽麓書院打造一個鎮院之寶罷了！如許一來，朱由棟咬緊牙關，讓人提早預付了本身的寢宮三個月的祿銀，用於打在銅質機器鐘。

第十六組是丹青，即礦物顏料。

第十四組是五金、第十五組是兵器組。

“教員，這個機器鐘真是太奇異了，竟然能夠如此均勻地轉動，並且整整一個日夜永不斷歇！”

周峰站在機器鐘的中間一邊呼喊著，一邊歡迎有退學設法的人們。與此同時，汪磊把嶽麓書院機器科的招生簡章粘貼了出去。

當初，之以是先用木工打造木質的機器鐘，除了時候告急以外，就是為了先查驗一下圖紙上的設想尺寸，現在木質的樣品完美閃現，朱由棟開端考慮禮聘超卓的鐵匠打造鐵質的機器鐘，同時加上圖紙上的主動辦理部件。

因為抬閘槓桿抬起的同時，頂起了開關槓桿，開關槓桿本來末端托住扇形齒板現在開釋，扇形齒板落下，齒板中段折角落在十二角凸輪的一個角的中部。當二角凸輪將抬閘槓桿推到最高點落下時，開關槓桿擋住辦理五輪的止釘部位也同時離開，辦理機構便開端轉動。辦理三輪上的星角輪撥動抬止杆，動員打錘敲擊音簧。緊固在四輪軸上的撥齒凸輪也跟著轉動，凸輪上的撥銷撥動扇形齒板向上活動，直至開關槓桿末端重新托住扇形鹵板，抬閘槓桿擋住辦理五輪上的止釘，辦理事情結束。

第三組是彰施組，來自染色行業。

“都來看看，瞧瞧啊！這是我們嶽麓書院機器科的研討服從之一。我們今後還將推出更多的服從，如果大師感興趣的話，能夠報名退學。”

“這都快成為社會大學了，看來得分小組學習了，不然可冇法教。”

“教員，要不然就按他們的職業停止分組吧！”