第一百二十三章 簡化字[第1頁/共3頁]

“說大話不管用，要不成讓你書院的門生同縣學的門生比試一番，看用甚麼體例賢人的文章學的好。”李成發明瞭一個讓包拯丟臉的好體例。

在場的門生和老先生們都震驚了，誰也冇想到包大人另有這技術。

“也不消出太難的題目，我們以三個月為限，書院和縣學各出二十個門生，隨機抽出《論語》中的文章來讀，以能讀下文章弊端少者為勝，你看如何樣。”李成曉得包拯招收的那二十個孩子是甚麼程度，讓他們每天隻學習半天將一部《論語》中的字在三個月內全都認滿是不成能的。如果包拯為了得勝放棄半工半讀，讓門生們全天讀書，那書院也就冇甚麼新奇的了，即便是贏了縣學也不怕，書院的講授體例和縣學一樣包拯想辦不一樣書院的設法也就落空了。

“好，統統您說了算。”包興對包拯能夠得勝還是不抱甚麼但願。

包拯說的鼓起走疇昔拿起鋸子開端給門生們樹模如何鋸木頭。包拯當初學習製作木製水輪機的時候獲得的木工技術也是超一流的。

可當他隻寫了一半見包拯已放下了筆，“你寫的也是這句話？”李文業看著包拯寫的字問道。

“你這是想要老夫的命啊。”見包拯一進門李文業就氣呼呼的說道。

“你有甚麼體例，這識字需求真工夫，要看的多了寫的多了纔會認得，我們的門生既要識字還要學技術，時候就比彆人少了一半，天大的本領也不會比彆人學的好。除非放棄學技術用心的識字，可這又有違你辦書院的初誌，你冇事打甚麼賭啊，這下可好了，騎虎難下，看你如何辦。”李文業忍不住抱怨包拯道。

“你忙胡塗了吧，連字都寫的缺胳膊少腿的。”李文業看動手中的論語，不信賴進士出身的包拯會將字寫的錯到這類程度。

“不是我寫錯了，這是我寫的簡化字版本的《論語》，我籌辦今後讓門生學這上麵的簡化字。”包拯對寫繁體字感到非常痛苦，恰好用這個機遇來推行寫好認的簡化字。

“那好，我們一起寫‘一隻愁悶的烏龜’。”包拯想起了後代聽來的笑話，不過這笑話確切處理題目。

“一下子對筆墨停止這麼大的竄改，這也太驚世駭俗了吧？”李文業曉得這事要傳出去必定會在社會上形成很大的震驚。

“這活計冇有甚麼粗鄙高雅之分，有了匠人的勞作纔有了我們吃穿住行所用之物，一個讀書人四體不勤，五穀不分，那纔是真正的廢料。”包拯一點兒也不客氣，直接將李成劃入了廢料行列。

“先不說科舉一定是人生單一的前程，半工半讀學習的效力也不見得比整天死讀書低。我書院的門生一樣能學好賢人的文章。”包拯對書院上教員拿著戒尺逼門生一背一天的講授體例是很悔恨的。