第二零六章 天神小學（五）[第1頁/共4頁]

“還是我打頭。”龐海緊趕兩步，走到了肖紫隴前麵。

“剛纔我想了一下，大抵猜到了這個幻景的真正目標――讓我們自相殘殺。”顧七看動手中的金色巨剪說道。

“你說碰到了三次，那另有兩次呢？”鄭潔了看向了剪刀。

“甚麼事？”佐倉健二按著腹部問道。

顧七略微鬆了口氣，在報告思路的時候，也是清算思路的一個彆例：“這件事一想明白，很多事情就明白了，比如門會關上再翻開、屏風俄然砸下來，實在都是本身人搞的鬼，我們固然相互看不到、聽不到，但與黌舍的互動倒是共通的，當然，這個共通是有限定的，你醒來的時候我正在想這個限定，不出不測的話，應當是兩組人離得夠近的時候，環境互動纔會呈現，也就是說，我們在相互恐嚇對方。”

他們在這裡翻找了一會，冇找到甚麼有效的東西，籌辦持續摸索，開門就聽到了“咚”的響聲。

“調集不難，有共用的空間，有共用的道具，隻要二者一起闡揚感化，就能把空間裡的人調集起來。”顧七回到了他們剛開端呈現的那間課堂門前，這裡光芒比較好。

長篇大論是不可的，大師都集合過來以後，很能夠就開端亂戰了，而一開打，能夠就冇空去看地上的字了。

“天神小學和剪刀？”鄭潔反應過來。

“咚――咚――”

-(未完待續。。)

聲聲響起來的時候，龐海剛走出保健室，被嚇得一聳肩。

鄭潔這才認識到戒指冇了，指甲是抓地板抓破的，這一點她還記得。

“不，是被分開在分歧維度的人，我和你在同一個維度，都是禱師，明白如何回事，要讓我們自相殘殺是根基不成能的，但是分歧維度的人，相互看不見，就在自相殘殺的能夠了。”顧七走疇昔把砸在辦公桌上的屏風抬起來，扔進地板的缺口裡。

“嗯，臨時試一試吧，不可再說。”顧七說著，“奪”一聲把剪刀刺進地板裡，雙手握住剪刀刀刃，開端在地上刻字。

左臂上也有一些血跡。

鄭潔勉強還能跟上他的思路，點了點頭。

“e？聽起來像是怨靈愛用的招術，要去嗎？我感覺是圈套。”龐海看著肖紫隴問道，她是副隊長，戰役時大家能夠隨機應變，非戰役時還是由她來唆使行動目標比較好。

“嚇得我都有點累了，這破幻景。”龐海轉頭往聲響處看去，聲音是轉角傳來的，他隻能看到糊在牆上的那些血肉。

“第二次是我看到了你的戒指浮在空中。用剪刀去挑，成果俄然呈現一把剪刀把我的剪刀翻開了，就是那一次讓我感遭到很奇特，剛開端我覺得戒指是釣餌。以是才用剪刀去挑，既然都中計了，為甚麼不殺我。卻要去打我的剪刀呢？獨一的解釋就是，拿著另一把剪刀的人也不曉得這個設定，既然不曉得，那就不是幻景裡本來就存在的角色，以是戒指應當是把我們聚在一起，相互殘殺的東西。”顧七的目光又看向了鄭潔的手。