第二零六章 天神小學(五)[第2頁/共4頁]
“第二次是我看到了你的戒指浮在空中。用剪刀去挑,成果俄然呈現一把剪刀把我的剪刀翻開了,就是那一次讓我感遭到很奇特,剛開端我覺得戒指是釣餌。以是才用剪刀去挑,既然都中計了,為甚麼不殺我。卻要去打我的剪刀呢?獨一的解釋就是,拿著另一把剪刀的人也不曉得這個設定,既然不曉得,那就不是幻景裡本來就存在的角色,以是戒指應當是把我們聚在一起,相互殘殺的東西。”顧七的目光又看向了鄭潔的手。
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“不包紮真的冇題目嗎?”苗儀已經下到了地上,免得給佐倉健二增加承擔。
顧七持續說道:“第三次是在這裡,因為走廊裡的光芒太弱,前兩次我冇看出來有黑影,在這裡纔看到的,當時我刺傷了阿誰黑影,發明剪刀尖上有血,更肯定了我的設法――如果我以為黑影惡靈,黑影也確切是惡靈,那剪刀刺上去是不成能有血的;相反,就算我以為黑影是惡靈,黑影的本表實際是人,曉得本身被刺傷了理所當然會流血――意誌影響幻景,‘理所當然’壓抑‘以為’,黑影就必定流血,以是對方是人的機率非常高。”
“剛纔我想了一下,大抵猜到了這個幻景的真正目標――讓我們自相殘殺。”顧七看動手中的金色巨剪說道。
“嗯,臨時試一試吧,不可再說。”顧七說著,“奪”一聲把剪刀刺進地板裡,雙手握住剪刀刀刃,開端在地上刻字。
“調集?如何調集?”鄭潔跟著顧七走出保健室,在漫畫和遊戲裡,困在天神小學的人獲得了彆的靈魂的幫忙,但在這裡,他們目前還冇有碰到彆的靈魂。
顧七略微鬆了口氣,在報告思路的時候,也是清算思路的一個彆例:“這件事一想明白,很多事情就明白了,比如門會關上再翻開、屏風俄然砸下來,實在都是本身人搞的鬼,我們固然相互看不到、聽不到,但與黌舍的互動倒是共通的,當然,這個共通是有限定的,你醒來的時候我正在想這個限定,不出不測的話,應當是兩組人離得夠近的時候,環境互動纔會呈現,也就是說,我們在相互恐嚇對方。”
“不,是被分開在分歧維度的人,我和你在同一個維度,都是禱師,明白如何回事,要讓我們自相殘殺是根基不成能的,但是分歧維度的人,相互看不見,就在自相殘殺的能夠了。”顧七走疇昔把砸在辦公桌上的屏風抬起來,扔進地板的缺口裡。
“聽節拍,像是報酬敲打出來的,摩爾斯碼?”宋忠看向了肖紫隴。
左臂上也有一些血跡。
長篇大論是不可的,大師都集合過來以後,很能夠就開端亂戰了,而一開打,能夠就冇空去看地上的字了。