第二零六章 天神小學（五）[第2頁/共4頁]

“第二次是我看到了你的戒指浮在空中。用剪刀去挑，成果俄然呈現一把剪刀把我的剪刀翻開了，就是那一次讓我感遭到很奇特，剛開端我覺得戒指是釣餌。以是才用剪刀去挑，既然都中計了，為甚麼不殺我。卻要去打我的剪刀呢？獨一的解釋就是，拿著另一把剪刀的人也不曉得這個設定，既然不曉得，那就不是幻景裡本來就存在的角色，以是戒指應當是把我們聚在一起，相互殘殺的東西。”顧七的目光又看向了鄭潔的手。

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“不包紮真的冇題目嗎？”苗儀已經下到了地上，免得給佐倉健二增加承擔。

顧七持續說道：“第三次是在這裡，因為走廊裡的光芒太弱，前兩次我冇看出來有黑影，在這裡纔看到的，當時我刺傷了阿誰黑影，發明剪刀尖上有血，更肯定了我的設法――如果我以為黑影惡靈，黑影也確切是惡靈，那剪刀刺上去是不成能有血的；相反，就算我以為黑影是惡靈，黑影的本表實際是人，曉得本身被刺傷了理所當然會流血――意誌影響幻景，‘理所當然’壓抑‘以為’，黑影就必定流血，以是對方是人的機率非常高。”

“剛纔我想了一下，大抵猜到了這個幻景的真正目標――讓我們自相殘殺。”顧七看動手中的金色巨剪說道。

“嗯，臨時試一試吧，不可再說。”顧七說著，“奪”一聲把剪刀刺進地板裡，雙手握住剪刀刀刃，開端在地上刻字。

“調集？如何調集？”鄭潔跟著顧七走出保健室，在漫畫和遊戲裡，困在天神小學的人獲得了彆的靈魂的幫忙，但在這裡，他們目前還冇有碰到彆的靈魂。

顧七略微鬆了口氣，在報告思路的時候，也是清算思路的一個彆例：“這件事一想明白，很多事情就明白了，比如門會關上再翻開、屏風俄然砸下來，實在都是本身人搞的鬼，我們固然相互看不到、聽不到，但與黌舍的互動倒是共通的，當然，這個共通是有限定的，你醒來的時候我正在想這個限定，不出不測的話，應當是兩組人離得夠近的時候，環境互動纔會呈現，也就是說，我們在相互恐嚇對方。”

“不，是被分開在分歧維度的人，我和你在同一個維度，都是禱師，明白如何回事，要讓我們自相殘殺是根基不成能的，但是分歧維度的人，相互看不見，就在自相殘殺的能夠了。”顧七走疇昔把砸在辦公桌上的屏風抬起來，扔進地板的缺口裡。

“聽節拍，像是報酬敲打出來的，摩爾斯碼？”宋忠看向了肖紫隴。

左臂上也有一些血跡。

長篇大論是不可的，大師都集合過來以後，很能夠就開端亂戰了，而一開打，能夠就冇空去看地上的字了。