第三百九十六章 方文進[第1頁/共3頁]

從筆試的時候，他們就看出陳宇要的不是死記硬背的書白癡，而是充分策動大腦的門生。

“合作鎮靜！”陳宇微微一笑說道。

對於那些混日子不求長進的門生，我隻能說聲抱愧，六年的時候都冇有竄改你，我不信賴中學流年便能夠竄改你。

口試結束以後，我和這些人聊了一下，獲得的成果是。他們的講授體例是按照陳宇講授理念來的。

竟讓把我們這些記者拉來當壯丁，不過對於這份差事，我小我表示非常喜好。

方文進直愣愣的看著陳宇，他一開端就在質疑陳宇真的會這麼美意，這麼大力的支撐教誨，剛纔陳宇他的目標說出來，貳心中吊掛的石頭也落地了。

“方先生，這個教誨理念是不能變動也不會變動的，因為這是我和一些誌同道合的朋友，顛末數年的時候得出的如許的成果。

測驗死記硬背，教員猜題的行動在但願小學已經不實際了。

當然這些都是我探聽到的小道動靜，冇有顛末考證的，如果這些都是真的。我敢說，陳宇這絕對是在應戰已經傳承了幾十年的教誨傳統。

如果你不能接管這個理念，我隻能說聲抱愧了！”陳宇的態度非常倔強，這一點他不會讓步，隻如果想要學習，想要長進的人，必定會珍惜此次來之不易的機遇。

你應當傳聞過一句話，少壯不儘力老邁徒傷悲。

與此同時，在收集上各大網站紛繁充滿著關於此次口試的報導。

他們的會商必定是冇有答案的，因為陳宇對這件事已經交給張村措置了。

這邊報導已經上線就被很多人轉發相傳，批評。

因為有八十多家媒體參與了口試過程，對於此次口試又最直觀的感受。

思慮再三好，竟找不出來由來辯駁陳宇。

期間我還探聽到一個動靜，那就是在今後講授當中，凡是測驗的時候看到本身做過的題。必必要停止答卷，重新改換試題，直到換做了你冇有做過的試題。

甚麼黌舍又能有資格接管呢？！

“那麼我們接下來是不是談一下報酬題目？！”

陳宇這一步邁的有些大了。會不會扯著蛋。

第二就是關於最後一個陳宇這類講授看法教誨出來的門生，升初中的時候，甚麼黌舍敢收呢？！

“”(未完待續。。)

在這至心但願但願小學越辦越好。教誨出更多的人才，隻是我現在萌收回來一個擔憂，如許教誨出來的門生，海內哪些中學敢接管呢！？”

登科的名單就在官方網站上公佈出來。

剩下的還是靠我們這些評審來打分。

現在的中原人思惟還逗留在死記硬背，押題的思惟上。

你擔憂的題目，我想將不會是題目，但願中學也會在今後建立，不過但願中學招收的將不再是淺顯的門生，而是精英！