第156章 百廢待興（四）[第3頁/共5頁]

爭辯的最後成果是趙子贇顯現出少有的霸道，不管彆人如何說，就照這個！有課本的先用現課本，冇有的編！

如果楚峰的清算警務事情在各廳之前，或者他的奪職考覈過程公佈於衆，恐怕公眾不與官鬥的心機不會呈現讚揚的事情，張恒公眾在見到高層大動的景象後，有看到統統差人所長都被奪職，覺得楚峰是要拿這些人法辦，有些苦大仇深的，天然豁出去伸冤。

警務清算的直接成果是張恒的社會治安敏捷好轉，新任差人蔘軍中轉來，也多為淺顯人出身，顛末浴火重生的三十一軍兵士，在思惟和本質上都不是之前那些差人能夠比的，張恒公眾開端獲得趙子贇給他們帶來的紅利，彆的不說，遭到欺負，很多公眾都敢去找差人幫手了。

這是一份半官方的報紙，除了是出錢的股東外，省府並不乾與日報的運營和報導，第一任主編李再興春秋並不大，剛滿四十，他是顛末三輪合作後才獲得這個位置，彆人不清楚啟事，他本身是猜到一點的，和來插手合作的其他有經曆的主編比擬，他一向誇大訊息的獨立性，是獨一提出省府不能因為是股東而乾與報導的人。

這個行動天然是為應對今後日軍打擊，不過此時張學良看下來倒是彆有滋味，察哈爾毀掉最好的一條路那根基上是和他老死不相來往的意義。若不是考慮官方另有來往，張學良信賴，彆的兩條恐怕都保不住。

進入察東的首要線路有三條，一是從圍場出來後，沿灤河支流北上到多倫東，與經棚到多倫的路合在一起，從紅花山一線進入多倫，一條是從圍場出來，過灤河，與豐寧到多倫的路合圍一條，由森吉圖北上多倫南部，第三條是從豐寧出來經大監到枯源。

“你曉得他們為何要來察哈爾嗎？”陳振林問道。

除了這個題目，另有兩個竄改爭議頗多，一個是中考和進一步學習的規定，初中和高中都有畢業測驗，考題由教誨廳構造後同一出題，以作為下一步學習的參考，至於學習，有些和其他處所不一樣，初中畢業隻能進入職業黌舍或者高中，而不能進入高檔黌舍，進入察哈爾的北方大學、醫學院，乃至是已有的師範黌舍必須高中畢業，這對很多年青人來講是個打擊，以往師範黌舍是很多人的前程，現在好了，如何也要多讀兩年才行。

不料耿臻義一句話讓陳振林凝睇了他好一會，耿臻義當時問道：“敢問陳軍長是找破譯電報的人嗎？”

高中則停止文理分科，不管理科理科，國語、數學、體育、哲學、文明史和科學概論為必修課，而作為偏文的，專修課為本國語、國文、當代文學、社會學，偏理的專修課為高檔數學、化學（物理）任選1、生物、嘗試學。