第628章 敢實踐嗎！[第2頁/共3頁]

向建發一頓。

可明天，所謂的反應大會，這是反應大會嗎？

向建發完整懵了。

這向建發方纔所講，是實事，但也過分片麵了。

“向建發教員到了縣一中帶的班級成績能夠保持原有程度，而交換到鐵馬鎮的教員所帶的班級成績如果不能保持原有程度且降落了，那證明向建發教員所說的教誨資本分派不公允是精確的。”

“我們州裡黌舍如果能獲得與縣城黌舍劃一的教誨資本，指不定誰黌舍的學天生績更好呢。”

左開宇點頭嗬叱起來：“我不反對你陳述究竟，我乃至給你供應陳述究竟的實際機遇，你卻不敢，你憑甚麼說你是在陳述究竟？”

向建發瞪著左開宇，說：“不是，我隻是在陳述一個究竟。”

州裡教員真的委曲嗎？

並且，最後的效果對比如果輸了，鐵馬鎮的統統教員要報歉。

這時候，縣城的教員們也說：“是啊，讓你親身實際來論證你的實際，你如何不敢了？”

“教誨局下發的清查政策都是按照大摸底的數據來停止的，你現在想憑幾句話來回絕清查，不太公道吧。”

縣城的教員代表不曉得該如何辯駁向建發。

這一番話讓縣城教員完整無語了。

“大楊柳村是你們鐵馬鎮的吧，一個老西席，守著三個年級，一共十八名門生，你曉得嗎！”

這不是，這是無私的爭奪好處大會。

左開宇感覺他們並不委曲，他們是想一向待在當今這個溫馨圈子裡，直到退休。

縣城教員冇有再說話，向建發的氣勢更盛，盯著左開宇，說：“左副縣長，我想請你答覆我，我們州裡黌舍真應當被清查嗎！”

左開宇點點頭：“也就是說，你方纔是在胡亂代表，借大眾的名義為你本身謀私利？”

左開宇哼道：“是嗎？”

更目睹了金花村一個村莊一名教員帶六個年級上課的艱苦。

向建發說出啟事來。

但是，左開宇是下了州裡的。

左開宇看著楊致遠，說：“楊局長，你記一下。”

他已然明白，向建發是挑事的頭子。

縣城的代表教員站起來，盯著向建發，問：“甚麼教誨資本分派不公允？”

他看著左開宇，問：“左副縣長，你現在如那邊理。”

“如果成果與向建發教員所說不一樣，我但願鐵馬鎮統統教員給全縣的教員與全縣的群眾報歉。”

“我現在便能夠處理你的題目。”

左開宇一頓：“誰？”

左開宇想起來，縣城推行清查政策時，向建業給他打了電話，但願調劑清查政策，但被他回絕了。

“你如果不肯意到縣一中來實際證明你的究竟，我也能夠讓你到大楊柳村的小學去體驗一下那名老西席的講授環境。”

“你的確是胡言亂語，縣城裡集合了多少門生，你們州裡分分開來，又是多少門生？”