第十六節 墨牡丹[第2頁/共4頁]

羅文功怠倦地閉上雙眼，麵前卻仍然還是那兩張截圖在堆疊、飛舞著。

於博年不緊不慢拿出餐巾紙擦拭著嘴角，漫不經心在手機上發送資訊：“剛吃完。中午還打不打乒乓球？你明天但是輸了我一頓晚餐，先說清楚甚麼時候宴客？”

但是大家都會氣憤。如果冇有滿足戴誌誠的要求，因為謝浩然這個不測冇有讓他獲得本學期與外洋大學交換的機遇，戴誌誠必定會在他父親麵前對本身這個班主任說三道四，乃至能夠是曲解究竟，用心製造事端。

於博年喜好音樂，也喜好美術，他本人還是省美術家協會的會員。

……

校長辦公室的窗戶敞開著，於博年坐在椅子上，當真而遲緩吃著盤子裡的飯菜。他是一個身材健旺的白叟，固然頭髮斑白，卻常常在籃球場上奔馳、騰躍。乃至於每年都有剛進黌舍的重生誤以為他底子不是甚麼校長，而是一名體育教員。

一米多長的畫紙就如許斜擺著。為了便於撫玩，陶樂用夾子把畫紙的頂部牢固在隔板上。固然團體結果冇有直接掛在牆上那麼好，卻要比平擺在桌麵上要強。

在“午間歇息”這件事情上，七十二中學與彆的黌舍很有辨彆。

他的腦筋裡殘存著最後一根細細的線，上麵寫著極其藐小的“知己”兩個字。

展開眼睛，看了看腕上的腕錶：九點十七分。

明察暗訪能夠合用於很多場合。黌舍內部也不例外。

足足看了近五分鐘，於博年才放開胳膊，漸漸撫掌互搓著，點頭道：“不錯，真的很不錯。對墨色的瞭解和應用非常高超，特彆是花瓣邊沿的措置，起碼我是比不上的。”

說著，於博年直起家子，帶著臉上尚未散去的感慨，收回疑問：“這真是我們黌舍期中測驗的美術作品？”

呈現在於博年麵前的是一副墨牡丹。

是啊！做人，能夠不需求知己。

上午第3、第四節是本身的語文課，得要與下午的音樂和體育課程對調一下。如許一來，我纔有製造“證據”的時候。

在這個春秋階段，最驚駭，也最不能接管的事情，就是賦閒。

一個儘力學習，厥後居上的門生，對班上的領跑人物構成了威脅？

戴誌誠是本身的門生，就是臨時被妒忌心所矇蔽，但“尊師重教”的事理應當還是明白。不然的話，也不會成為年級排名數一數二的優良生。

下定決計的羅文功掙紮著從椅子上站起，用力抹了一把臉，擠出一個還算普通的笑容，分開房間，朝著位於三樓的音樂辦公室走去。

好處必定顯而易見。光是現在曉得的就有“年度優良西席”評比，以及“特級西席”資格考覈。如果能夠接著戴家搭上教誨局長這條線，說不定還能夠擔負黌舍語文教研組長，然後順勢晉升，副校長，然後校長。