第一百七十一章，冷漠的孩子（2）[第2頁/共3頁]

他仍然冇有反應，是冇聞聲我說話嗎，但我第二聲明顯口?

瘦子這隨口扯謊的本領是越來越入迷入化了，

沈夢恬搖了點頭說道，

不遠處有些門生在上體育課，看著那一個個小朋友的模樣，俄然想起了我和瘦子小時候，總感受，每個班都有幾個出風格皮的孩子，每個班也都會培養出幾個豪情一輩子的發小，

我忍不住嘟囔著，同時今後退捂住了耳朵，同時沈夢恬倉猝走了上來，開口安撫孩子，我環顧四周，環境正如沈夢恬所說，其他的孩子冇有一個有反應的，隻要前排的幾個捂住了耳朵暴露討厭的神情，但更多的人卻置若罔聞，

“你好，”

“能讓我和他說說話嗎，”

沈夢恬不解地問，

王教員奇特地看向了我和瘦子，

但麵前這堂課我隻能用古怪來描述，

我聽到後轉頭看了疇昔，阿誰孩子就坐在窗戶邊上，眼睛看向內裡，雙手平放在桌子上，彷彿很溫馨的模樣，

“必定有題目，你們黌舍早晨能進嗎，”

我想了想後問，

一堂課幾非常鐘，終究如同煎熬普通結束了，下課後孩子們也冇有任何玩耍的行動，沈夢恬歎了口氣走了過來，問道：“如何樣，看出甚麼了嗎，”

獲得沈夢恬點頭答應後，我抬腳走了疇昔，靠近孩子的時候我較著感遭到四周的氣不太對勁，這類感受很奇特，如何說才比較貼切呢，就像是靠近了一塊墓碑，感受莊嚴但並非陰沉，這類氣讓人表情沉重，

“我靠，”

十來分鐘後下課鈴聲響起，我們返回沈夢恬的辦公室，接著和她一起去了她的班級，進了門就感受氛圍不太對，屋子內黑漆漆的，像是有些陰沉，窗簾固然拉開，但這個課堂中間恰好被一片香樟樹給擋住了，陽光並不能完整透出去，

“小朋友們，明天有兩位教員來我們班級聽課，大師?掌歡迎好不好，”

彷彿是自在活動時候，遠處一群孩子朝著我們這裡跑了過來，陽光下，飛揚的紅領巾，印刻著每小我內心最誇姣的處所，

沈夢恬帶著我們進了課堂，孩子們也冇有太大反應，隻要幾個孩子獵奇地看著我們，其他的就如同沈夢恬所描述的，瞪著眼睛彷彿雙目無神，

王教員拉著瘦子嘀嘀咕咕說了好半天，我在中間看著想笑，冇想到這位王教員俄然指著我說道：“我彷彿見過你，嗯……你之前是不是也在這個黌舍讀書的，”

固然我不是教員，但這內裡的一些知識我還是懂的，小學的講堂普通最活潑，因為小門生精力充分設想力也很強，善於闡揚，是以在小學講堂裡教員和門生之間的互動是最多的，但到了中學就會漸漸減少，大多數都變成灌輸式的教誨，而到了大學，那根基是想學的就學，不想學的也急保個合格，不過我們當時候的大學比現在還好些，愛讀書的人多，就算不愛讀書也喜好搞點發明締造，再不然就是音樂美術，