第一百七十一章，冷漠的孩子（2）[第3頁/共3頁]

孩子們完整冇有互動，沈夢恬上的非常好，繪聲繪色，活潑地神采籌辦充沛的課件本來應當讓這堂課變的非常出色，但孩子們卻冇有任何反應，常常一個題目問下去，半天都冇反應，統統的孩子隻是木訥地看著她，冇有說話交換，更冇有眼神的交彙，

沈夢恬不解地問，

固然我不是教員，但這內裡的一些知識我還是懂的，小學的講堂普通最活潑，因為小門生精力充分設想力也很強，善於闡揚，是以在小學講堂裡教員和門生之間的互動是最多的，但到了中學就會漸漸減少，大多數都變成灌輸式的教誨，而到了大學，那根基是想學的就學，不想學的也急保個合格，不過我們當時候的大學比現在還好些，愛讀書的人多，就算不愛讀書也喜好搞點發明締造，再不然就是音樂美術，

他底子就冇理睬我，我皺了皺眉頭，試著持續和他相同，開口道：“你好，能聞聲我說話嗎，”

門口有人說話，我轉頭一看，是其中年婦女戴著厚眼鏡片，捧著一摞書，

“如果白日這裡看不出甚麼端倪，那我們就早晨來瞅瞅，一些東西在明白日是不會等閒露麵的，”

“小朋友們，明天有兩位教員來我們班級聽課，大師?掌歡迎好不好，”

王教員拉著瘦子嘀嘀咕咕說了好半天，我在中間看著想笑，冇想到這位王教員俄然指著我說道：“我彷彿見過你，嗯……你之前是不是也在這個黌舍讀書的，”

“能讓我和他說說話嗎，”

“王教員啊，哎，是啊，不曉得為甚麼一碰就叫，我聯絡他的父母也冇有任何迴應，”

“你好，能聞聲我說話嗎，”