第兩千兩百五七章 人性的考驗[第3頁/共4頁]

他賈鴻漸呢，現在就是在仿照著公司普通運營中能夠呈現的各種題目，在不竭的給儲備乾部的50人團隊們製造困難，看他們在困難的環境下會有甚麼反應。然後天生就比較有資質的呢，那當然就優先培養了，而其他能夠腦筋轉的冇有那麼快的，冇有那麼適該當帶領的呢，能夠就需求更多的學習更多的培養――歸正他賈鴻漸現在就這麼多人，他總不能把冇潛質的就直接給開了吧？也隻能漸漸培養了唄。

那是甚麼埋冇的第二層測試呢？賈鴻漸這邊帶著眼鏡妹到了咖啡廳點了飲品以後，看了5分鐘的風景，和眼鏡妹聊了5分鐘的天，然後就從名單上麵的第一個小組的組員開端，讓眼鏡妹去把阿誰組員叫過來。“記得，叫他的時候最好讓彆人看到，特彆是讓組長看到……行了，你去吧。”

同時，在明顯不太能夠完美的完成任務的環境下，如何完成任務，這也是一個非常首要的辦理技術――比如軟件停業，遭到甲方拜托做個軟件，成果本來軟件快做好了，一個練習生腦殘把首要數據給弄毀了，眼看著交貨時候就快到了，莫非這公司到時候就跟甲方說“哎呀，就怪我們練習生腦殘，我們公司冇錯的……”他們敢說這話信不信甲方就敢索賠？來由說不好聽的在這類時候都是“藉口”，首要的是到時候要交出來貨！而如何交貨？那就看帶領的程度了。是告急找兄弟部分過來幫忙呢？還是提早跟甲方聯絡，看看能不能第一時候獲得諒解，爭奪一點時候。乃至是看看有冇偶然候先完成條約最低標準的要求，也就是不先交出完美的產品，而是最快的交出來合格的產品，然後再找機遇完美產品？這都是乾部們需求思慮的事兒，乃至不但僅是乾部，今後到了高層了，一樣要考慮這類事兒！

冇錯，賈鴻漸的這麼一個測試，那就是一環套一環的！他的測試，那跟黌舍的考卷不一樣，冇有那麼明顯白白的考點放出來讓門生曉得如何纔是滿分！在社會上，冇有那麼明白的滿分標準的！很多人在平常事情的工程中，真不曉得如何做纔是滿分！而他賈鴻漸呢，天然有本身的一套評分標準了，隻不過這套評分標準內裡的精確答案，倒是埋冇在很多非常具有引誘性的弊端答案內裡的！這個測試大要上看起來是一個搶單間的機遇，但是實際上，就是測驗一小我底層最實在人道的測驗！</dd>

那小年青看到了這裡直接傻眼了！擦，這甚麼環境？那邊打掃的正熱火朝天呢，賈總卻俄然讓他過來跑腿？跑腿是冇題目，不過為啥不讓眼鏡妹去？眼鏡妹現在又冇事兒！他走了那打掃衛生如何辦啊？轉頭不會因為這麼遲誤了而輸了吧？此人想了想以後，一臉難堪的就問小聲的問賈鴻漸，“賈總，我那邊忙著打掃呢。我看劉菲菲現在空著。您要不讓她去？”