第99章 逐一說服[第1頁/共3頁]
伏勝聽了扶蘇的話,心中一動,細心看了一邊,發明語文課確切占了很大一部分比重。
“兩位先生能夠籌辦一下明天的講課,我還要去伏先生那邊,告彆。”
“見過公子。”伏勝和廖智也從速行禮。
見到扶蘇建起來的學宮隻來了幾十個孩子,他們兩個除了有林維和程捷那樣前程不但明的設法以外,扶蘇先容他們為發矇教習時,讓他們的表情更是糟糕,彷彿扶蘇和嬴政一樣對儒家並冇有好感。
“兩位先生,這裡有一份課表,還請兩位過目。”
“這四個字更合適做宮訓。”明顯程捷和韓非一樣也是一個遭到黃老思惟影響的法家。
扶蘇臉上並冇有附和或反對的意義,隻在內心道公然如此。
扶蘇像是邊邪術一樣又從袖袋裡去除一本書,恰是博望印書館出版發行的《倉頡篇》。
“哎!”扶蘇歎了一聲。
可愛韓非師從儒家卻稱儒生為蛀蟲,可愛荀況作為儒生卻教出來些甚麼門生。這些話他們隻能在心中想想,卻不敢表示出來。
扶蘇出了林維的房間大出一口氣,總算是搞定了兩小我,他找來的這些教習,真才實學是有的,但能不能為他所用卻還不好說。墨家跟他合作,不消太擔憂;張蒼和司馬毋惲一個是他的師叔,一個是司馬鴻的族侄,並且都很佩服他在術學上的成就,天然冇有題目;費成幾個太醫,則是在嬴政的行政號令下過來幫忙扶蘇,並且扶蘇承諾為他們培養醫者,也冇有甚麼顧慮。
“兩位先生固然年紀不大,但將來必成大儒,給門生們的發矇,當無題目,但我還是想問一下,兩位先生籌算用甚麼給這些門生髮蒙?”
“現在用了數月的時候,把學宮搭建起來,已經是竭儘所能了,想要做到稷放學宮那樣,還需求各位教習多辛苦。”
扶蘇看了伏勝和廖智一眼,接著說:“我倒是有一本書保舉,還請兩位先生考慮。”
“公子宣稱效仿稷下創辦學宮,為何不遍邀各家名流,坐而論道,反而找了一群少年過來,這是何意?”
廖智剛要開口,卻被伏勝開口打斷,“發矇不但在於讀書識字,更首要的是要讓門生明事理、辨是非、定誌向,是以發矇不但要淺近易懂、簡樸易學,更要深切淺出,指導門生向善。《史籀篇》乃太史籀所著,一向以來是儒生入門所學,我們在學宮也籌算用它作為課本,不知公子覺得如何?”
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“我也想辦一個稷放學宮出來啊,但是……”
“《史籀篇》倒是合適,隻是此書年代長遠,多有散逸,又多冷僻字詞,特彆是對這些孩子來講,有些太難瞭解。”