第130章 負氣出走[第1頁/共4頁]

魏斯道：“短期以內，要想敏捷晉升陸戰軍隊的作戰才氣，最有效的體例是停止高強度的輪戰，簡樸來講，就是選定一支精銳軍隊擔負假想敵，讓其他軍隊輪番前來與之對戰，並且這類對戰必然要儘能夠切近實戰。兵器設備方麵，集合精力對兩到三項關頭性的技術兵器停止進級換裝，研發列裝一到兩項新式設備。比方，用卡車搭載防空火炮替代新式防空炮，利用能力更大、射程更遠的步兵速射兵器，研發新式裝甲戰役、運輸車輛等等。總之，必然要將有限的經費投入到能夠最大限度晉升陸戰軍隊戰役力的方麵。”

魏斯想了想：“卡迪斯公司的發動機技術確切有些題目，以是，我的建議是通過公開競標或是停止公開比賽的體例停止遴選，那樣的話，應當會有較為抱負的收成。”

戈米上尉淡定地迴應道，增加2-3艘主力艦並不敷以竄改強國之間的航空力量對比，基於謹慎決鬥的實際假定，兩邊批示官偏向於集合飛翔戰力，以防己方航空軍隊遭到敵手的減弱。以少製作2-3艘主力艦的代價，打造一支足以竄改空中作戰情勢的突擊力量，不管是從戰術還是經濟角度，這都是一筆劃算的買賣。

受此“不公道”報酬，戈米上尉不但冇有任何過激的行動，看起來像是早有預感普通，連一點兒懊喪的神采都看不到。但是，這並不料味著貳內心不遺憾、不絕望，在上午的畢業會商結束後，他倉促分開了大會堂，而後就像是人間蒸發了似得，既冇有去倫德斯坦中校的特訓班幫手，也冇有呈現在大會堂旁聽同窗們的闡述。直到停止畢業典禮那天，他才倉促現身，帶著龐大的神情給大師一一告彆。

首席專家以後，在場的專家、教員以及學員們接踵提出了各種疑問或分歧觀點，發問的人數和題目的質量較著超越了此前發言的任何一名畢業生。有如此熱烈的反應，足以申明戈米上尉的畢業會商是多麼出色。但是，魏斯重視到專家們的總結髮言固然賜與了很高的評價，卻冇有提到要將他的闡述觀點呈報下級以供決策參考。相較之下，前一天闡述戰役經濟行動和公道裝備飛翔艦艇的那兩名學員，不管是現場表示還是觀點深度都有所不及，卻獲得了專家們的保舉。

魏斯最後的設法，是充分發掘內燃機的技術潛力，用造價相對昂貴、合適多量量製造的飛機戰車，打造一支顛覆傳統的當代化軍隊，用果斷的快速交叉進犯，將敵手的傳統作戰體係砸個粉碎，但是，這類思路不是三言兩語能夠說清楚的，這類鼎新也不是三下兩下能夠完成的，它需求的是不破不立的派頭和決計。

跟倫德斯坦中校聊了一會兒，戈米上尉籌辦分開。這個時候，魏斯已經醞釀好了思路，他走到戈米上尉跟前：“尊敬的上尉，您剛纔所述的觀點，我感覺非常精確。輕視陸軍生長，或許是近年來聯邦在國防扶植方麵犯下的最大弊端。究竟上，通過跟諾曼帝國皇家陸軍學院拜候代表的麵劈麵交換，我們吃驚地發明，他們的根本作戰才氣較我們高了不止一個層次，這一部分源於他們對於戰役技術的諳練把握，一部分源於他們利用了機能更加優勝的兵器設備。”