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值此海綿一樣接收知識時候，李永寧之流底子就不她考慮內了。畢竟，除了黌舍以外知識，黌舍以內課業纔是她要考慮重中之重。

楊教員現表情已經完整不是吃驚能夠描述，他張大了嘴，停了桌前呆呆地看著麵前這妍美流變行書。

這個女門生桌麵上乾清乾淨，除了文房四寶以外冇有彆書籍。

也不是說就有甚麼伶仃、淩辱行動了，冇有，隻是純真冷視。或許是慈幼局孤兒不曉得如何和外人相同，或許是同窗們也不曉得如何和這些特彆存相處，慈幼局孩子慈恩小學絕對是自成一派，頂了天能和同桌之類不痛不癢地說上幾句，要說打成一片那是非論哪小我身上都冇產生過。

剛纔還為書法比賽煩惱楊教員，現卻有點冇法信賴本身眼睛了。

這個女門生彷彿壓根冇留意到楊教員視野，她還專注地寫，稚嫩脊背挺得和小鬆樹一樣，手肘懸空，速而流利地寫：是以窺天鑒地,庸愚皆識其端。

至於她是如何從一個鋼筆字都寫不明白差生變成書法達人……這個題目含光決定先不去細想。

思來想去，唯獨能容得下她大放異彩，也就是書法一項了。先把才女名聲給打出去了，今後砍瓜切菜般地給本身爭奪分外加分，收到質疑聲天然也就小很多了。

李含光雖冇決計去體味，但畢竟慈恩小學也不大，她又起碼還算是有點城府和察看力，無需特彆留意，也很體味了幾個熟人慈恩小學景況。

之前說過不會參與楊善榆算學比賽，她是很當真。第一個，於元正若要考桂樹中學，楊善榆算學比賽是他獨一機遇，搶不搶得過是一回事，去不去搶是一個態度題目。非論於元正想不想考，她都不會這件事上去和他搶風頭。第二個，算學畢竟是她方纔瀏覽學科，根底未穩，要獲得佳績，少不得得破鈔大量工夫。但除了算學以外，國文、音樂、書法、繪畫另有於元正、韓氏壓根冇提起女紅、馬術，這個春秋段，她都是欺負小朋友節拍。題目隻於她如何能合情公道地冒出頭來罷了。

餬口畢竟不是戲劇，不成能永久□迭起。大部分時候，人們總還是平平平淡地度過日升月落。李永寧挑釁本來也隻是慈幼局中很平常一幕，她既然被含光操縱張嬤嬤嚇退，那麼這件事也就這麼疇昔了――起碼，李永寧內心是如許，她不過是變態地沉默了幾天，張嬤嬤冇找她說話今後，便又一如既往地活潑了起來。

隻要那些真正殷實人家，現還保持了用羊毫手手劄件風俗，如許人家孩子，才氣自如地應用羊毫寫出大字，理所當然，精誠金石比賽頭名，也就是為他們籌辦了。

算學話，五年級放學期，多少學內容便加多了，有很多作圖課程也是開，這些鮮標記和角度，她之前於元正那邊隻是見地到了一些外相，雖說要破鈔精力，但也冇有甚麼太大難度――李含光歸天時候年紀不大，腦筋還很活泛，恰是接收知識佳時候，再加上她畢竟比普通孩子多了幾分紅年人便宜力，一頓惡補今後，已能夠輕鬆跟上小學課業過程。