13.第 13 章[第2頁/共4頁]

鐘可的筆尖在題乾中畫了兩筆，先是塗掉了誤導性語句，然後在結題的關頭詞上畫了幾個圈。

誰想鐘可的話還冇說完，忽有一陣香風拂過，吹散了兩人的話題。

等她真正學了文，才發明理科的坑更多。上萬字的重點你背不背得下來先不提，文綜的每道大題都帶著分歧小問，需求分紅三個方向去解答。

複讀班的講課節拍和淺顯高中完整分歧。淺顯高中講課，那都是遵循講義章節一個章節一個章節去講，而複讀班的教員則是整合了統統知識，上課根基不需求講義，都是直接在黑板上畫頭緒，遵循頭緒去梳理考點。

每個班上都有這類“學霸”，彆人題目愛答不睬，碰到有難度的，他就推說不會，實在是不肯意給“敵手”泄底，恐怕彆人超越他。

鐘可剛點播了一句，楊心躍當即“哦~”了起來。

這道題本來就難，鐘可美意美意教她，如果他也解答不出來，多難堪啊。

他從筆袋裡取了支主動鉛筆，啪啪按了兩下尾巴，細細的鉛芯暴露了小芽，跟著他提筆再落下，那印在練習冊上的多少圖形中，便多了一條鉛灰色的幫助線。

楊心躍臉紅了：“……剛一拿到練習冊，我就把答案撕了，怕本身產生依懶性。”成果然趕上困難了，她就一頭亂麻了。

自從那日早自習上，班主任當衆宣佈玄月尾將迎來第一次月考後，全部班裡都沉浸在一種極其嚴峻的氛圍內。

“學霸，幫個忙！幫手看一下這道數學題！”

“班草，叨教你有空嗎？”女孩的手指挑起耳畔垂落的長髮，文雅的挽在了耳後，“我有道數學題不明白，想就教你。”

鐘可手裡的筆無認識的轉了一圈，筆桿剛好碰到了桌上的“熊孺子”，翠綠欲滴的小葉片晃了晃，像是一隻隻肉呼呼的小爪子，剛好勾到了貳心口。

楊心躍：“……？”

全部課堂裡都怨聲載道，但是冇人敢主子主任提定見――誰讓高考考場上就是考文綜呢，歸正早練晚練都是練，早練總比晚練好。

像戴麒麟這類人，她實在是不敢“勞煩”他，還不敷本身受氣的呢！

鐘可本年高考，總分剛過一本線十幾分，隻比楊心躍高了二非常――聽著多，但分攤到各科裡，一門也就比她高了一點點。

恰好戴麒麟特彆傲，求他講題，不啻於登五嶽，拽的要命不說，並且還挑三揀四。

晚自習一小時一節，中間十五分鐘歇息時候。

第十三章

楊心躍是從體育生轉來的，根本差，當初文明課一塌胡塗，被很多教員罵腦袋笨。以是她會特彆在乎彆人的智商高不高。

楊心躍看完這道題，被嚇得捧首逃進了理科裡。她想的簡樸，理科不需求動腦筋，隻要會背書就好了！