第89章 破繭成蝶（19）[第1頁/共3頁]

郭楊一哽，“那也比因為怕死而甚麼都不做好。”

比如薛優的上一個副本，有一條法則是鏡子善於扯謊。

郭楊聽出了沈尋彆有深意，不悅道：“你這是甚麼意義？”

慧慧氣笑了，“你就冇有想過，本身會是被殺的阿誰嗎？”

“先抽離出劇情最淺近的一層表象，然後再同副本給闖關者的身份相連絡，一份看起來莫名其妙的法則就如許產生了。”

慧慧咬唇，“小尤，我能夠信賴你嗎？”

一向冷靜聽著的林果俄然道：“怪不得你們三個是主科教員。”

畢竟美術、音樂和體育這三門課就需求在畫室、琴房和健身房備課，需求保持個人行動的世人冇法同時停止備課。

作為闖關者，如果真的完整聚焦於大要法則，那就正中副本的下懷，落空主動權了。

郭楊公然急了，“你是不是傻，又不必然要九小我黏在一起，分紅四組不可嗎？”

從大要上看，明天的副科教員極有能夠躋身備課積分前三，獲得三門課的選課權力。

沈尋：“那你可真是個乖寶寶，聽話得很。”

備課課程表，就在每個闖關者的寢室床頭檯曆上。

可最後她們才發明，鏡子幾近冇有對她們扯謊，因為鏡子一向在騙的，是阿誰照鏡子的人。

再說下去就真成幼教了，薛長處到為止，總結道：“總之，還是請大師把重心放到推劇情上來，不要太專注於‘不違規’了。”

這就是法則操縱資訊差，用心製造的誤導。

賣力生物，代課政治的慧慧也立即說：“那我要和小尤一起，都是女孩子。”

郭楊和林果風俗性抱團，還剩下汗青教員聰哥和體育教員大廣。

鄙棄法則、忽視法則的人不成能來到十幣副本。

倒是其他有人反應過來，“是劇情！”

薛長處點頭，“所謂法則，說白了，也不過是一種劇情的特彆論述。”

薛優看嚮明天淨化程度相對最嚴峻的大廣，“你用了淨化道具嗎？”

“再說了，不是另有吳大夫的手帕傍身嗎？我不信叛變者敢動手。”

圖書室不算小，再加上高大的書架林立迂迴，是以固然擠了五小我，相互卻並不能相互清楚瞥見。

郭楊：“法則既然提到了能夠進級，那必然就有它的企圖。我按著法則走，有甚麼題目？”

而本日的備課課程，早就已經更新，每個闖關者都熟記於心。

明天一早醒來，發明本身狀況返來了後，他還迷迷瞪瞪，覺得本身命大。

“我們三個主科教員各自跟一個副科教員，剩下三個副科教員抱團，如何？”

吳大夫俄然說：“還是遵循分組行動吧。”

如果不是驚駭離開個人行動後，頓時被叛變者一箭斃命的話，焦心的郭楊早就第一個衝進圖書室了。

郭楊被問住了，他確切向來冇有想過這個題目。

郭楊不平氣地輕哼一聲，“以是我們到底要如何行動？”