第四十七節[第1頁/共3頁]

不像當代另有那麼多甚麼勞動庇護法，人權之類的，近代的那些老闆恨不得馬兒不吃草，又要跑得快，底子冇甚麼8小時事情製，如果還跟他們談甚麼勞動者權益，估計頓時就是一堆打手和皮鞭服侍，偶然候老闆動不動就罵人，還罵的特凶，冒死催工外，人為剝削點零頭更是常有的事，並不是老闆們冇人道，他們隻對本身信得過的人態度好些，對於打零工的這些伕役底子冇需求太當真，歸正李衛是受慣了輕視，心機接受才氣好，倒冇多說甚麼，彆的也當體能熬煉了，但是要被罵多了也會發飆，能夠到時候會有十幾號人一起躺在地上個人大合唱《嗟歎》。

特彆是還想留著兩張戰區抗幣(當時共產黨節製區發行的貨幣)保藏記唸的李衛來講，折算成銀元的差川資和半年的不幸薪水更加分歧樣悲觀，每個月滿打滿算也得要兩個銀元，並且總得給人家房東交些房租和飯錢，因為構造上的保密原則，李衛一樣也不肯老是費事本身同道，他冇找林記藥鋪幫手找活乾，常常都在彆的處所打散工賺些小錢，搬運工，賣報，賣捲菸零食，普通淺顯的基層社會的活計都得乾。

在手工社裡比較有點名譽的，不但有手工描畫比較切確的林科，善於做邃密活的陳西河，有精於計算的蔣東生，能化銅鍊鐵的金正魁，另有玩煉丹醫藥的裘百裡，這些旁人眼裡顯得的奇特的手工社門生在李衛眼裡說白了，實在都是些滿腦筋十萬個為甚麼，恰好又找不到答案隻能本身摸索答案的門生，他們出身於中國傳統行業的傳統技術被李衛略加指導和指導，立即就能闡揚出特彆的異彩，並且在組合以後更能弄出些令人詫異的東西，手繪才氣好的能夠轉化為畫圖師和佈局剖析專家，會冶煉的能夠造些合適要求的金屬質料，而懂邃密活的人就能把這些質料做成合適圖紙的零件，抄著古煉丹術的人略加指導便能夠成為化學調劑師，並且還能弄個染料甚麼的。

當代黌舍的教員支出和福利堪比公事員，僅一個小學教員就支出不菲，比擬當代旱澇保收的黃金職業來講，抗戰期間的師生們餬口倒是極其貧寒，常常要打些零工，做做兼職賺些生存用度。

說來也奇特，平常閉門造車，管本身搗鼓些莫名其妙東西的手工社，有了李衛插手後本來一向保持低調的手工社，在同窗們眼神中就表示的不一樣，像是有了指導和打算，本來的手工社雖說是一個社，但每一小我倒是本身管本身的搞些連本身都弄不明白的東西，李衛卻連絡每小我的特長，這盤散沙構造起來，搞出一些連他們本身都不敢信賴的東西。

除了李衛的調和才氣和構造才氣外，真正讓手工社門生情願佩服他的倒是一次當年工學院裡比較著名的事件，某個百姓黨大員的小汽車路過城固縣時拋錨了，司機死活修不好，又找不著維修工，這個年初兵荒馬亂哪有幾個能修汽車的人啊，傳聞城固縣有個工學院，百姓黨大員內心嘀咕汽車也算是機器吧，找幾個民工推到黌舍來碰碰運氣，其他的門生和教員可冇幾個搞得那麼專業的，汽車這玩意兒在當時的龐大程度不亞於當代的飛機，無法之下的教員，隻好搬來手工社，看看能不能死馬當活馬醫。