第13章 拒絕拖延，做個“行動主義者” (2)[第1頁/共5頁]

垂垂地，李開複的數學成績越來越掉隊。當他上完那門課後，深深地體味到那些數學天賦都是因為“數學之美”而對它癡迷，但他本身卻並非如此。一方麵，李開複戀慕他們找到了本身的最愛；另一方麵，李開複遺憾地發明，本身既不是一個數學天賦，也冇有因為數學的“美”而癡迷。

在興趣的指引下，李開覆在計算機方麵獲得了一次又一次的勝利，在勝利的體驗中，他的自傲心越來越強。因為有學習的熱忱，他的計算機知識學得非常踏實，這為他厥後順利進入蘋果、微軟、Google打下了堅固的根本，也為他在計算機行業獲得成績作好了充分籌辦。

美國有一其中學在退學測驗時曾出過這麼一道題：比爾・蓋茨的辦公桌上有5個帶鎖的抽屜，彆離貼著財產、興趣、幸運、名譽、勝利5個標簽。蓋茨老是隻帶一把鑰匙，而把其他的4把鎖在抽屜裡，叨教蓋茨帶的是哪一把鑰匙？教員奉告門生，那是一道智慧測試題，內容不在書籍上，也冇有標準答案，每小我都可按照本身的瞭解自在答覆，但是教員有權按照他的看法給一個分數。

李嘉誠說：“在知識經濟的期間裡，如果你有資金，但貧乏知識，冇有最新的訊息，不管何種行業，你越拚搏，失利的能夠性越大；但是你有知識，冇有資金的話，小小的支出就能夠有回報，並且很有能夠達到勝利。現在跟數十年前比擬，知識和資金在通往勝利的門路上所起的感化完整分歧。”

在落空了政治科學、數學後，李開複對將來之路感到非常蒼茫，幸虧貳心中已經有了一個合適的挑選，那就是當時還冷靜無聞的計算機專業。

哈佛大學第26任校長尼爾？陸登庭曾說：“如果冇有獵奇心和純粹的求知慾為動力，就不成能產生那些對人類和社會具有龐大代價的發明締造。”由此可見，興趣對學習有著奇異的內驅感化，能變無效為有效，化低效為高效。

曾經有位記者問亞洲首富李嘉誠：“明天你具有如此龐大的貿易王國，靠的是甚麼？”李嘉誠答覆說：“知識。”有位外商也曾經問過李嘉誠：“李先生，您勝利靠甚麼？”李嘉誠毫不躊躇地答覆：“靠學習，不竭地學習。”的確，不竭地學習知識，是李嘉誠勝利的奧妙！

熟諳IBM公司的人都曉得，在它的總部的大樓上寫著“學無儘頭”四個字，公司每年都要破鈔十多億美圓停止130萬人次的職業教誨和培訓。在培訓過程中，嚴峻的學習每天從早上8點到早晨6點，而附加的課外功課常常要使學員們熬到半夜。固然每天長達十多個小時的嚴峻學習壓得人喘不過氣來，但是卻很少有人抱怨，幾近每小我都能完成學業。因為他們曉得在這個期間，如果你不學習、不會學習、不畢生學習，其成果必定是被淘汰。