49 這晚，他又來了[第2頁/共3頁]

這天早晨，門鈴響起的時候，蕭瀟正在廚房裡洗菜籌辦晚餐，沈微瀾在做功課。

沈微瀾咧嘴笑道，“我明天也挺好。”上英語課時，聞聲窗外樹上的知了在唱歌，他一時跑神，被教員發明後叫起來答覆題目，可想而知，能說一口流利英語的沈微瀾同窗不但對答如流，還嘰裡呱啦用英語和教員對話，把全班同窗的眸子子都快瞪出來了，最後，英語課代表非他莫屬。

蕭瀟冇有。

“你是要我持續用左手寫字？”

“關於你用左手寫字的題目。”蕭瀟照實奉告了他。

田繼洲先是腦筋發懵，緊接著身材俄然有些發冷，覺得本身聽錯了。

當蕭瀟說“對，我是沈微瀾的家長”時，小傢夥當即神經繃緊，耳朵豎起，並且偏著頭察言觀色，想從蕭瀟的神采上預知教員打來的電話是福還是禍？

小傢夥鬆了一口氣，“上課時，教員還讓我用右手寫字來著。”

“當然。”用左手寫字並冇有錯，教員想要改正孩子用左手寫字的解纜點也是一番美意，隻不過每小我對待事物的觀點不一樣。

血流湧上田繼洲的腦海，乃至於滿目猩紅，體內有一股戾氣彷彿擠壓到了極限……

沈微瀾一歲多，蕭瀟發明小傢夥拿筆塗鴉的時候是左手，她冇有禁止，也冇有改正，而是任由孩子生長，久而久之，小傢夥就用左手寫字了。

好久好久她就曉得，沈蕭瀟是一匹狼，之前是，隻怕現在更是。

她覺得是沈之歆，但是走過來一看視頻，才曉得是鐘皓寒，此人如何又來了？殊不知本身不在家的這幾天，此人早就幫襯她家好幾次了。

蕭瀟有些哭笑不得，麵對教員的一番美意，她總不能說“就讓他用左手”，或者“這事不消你管，我兒子樂意用左手寫字”。

當女兒“絕對錯不了”的話傳來，他想起前次派人跟蹤沈蕭瀟……說她進了星海大學……

這天，蕭瀟在附小門口接了兒子，一起去超市，小傢夥很懂事，曉得那些該買，那些不該買。

“我會去和你的班主任相同。”

沈田甜因為她的行動愣住了。

“哦。”小傢夥向著他的小桌子走去時，耳朵卻在聆聽玄關處的動靜。

因為人的大腦擺佈兩半球各有分歧的服從。普通以為，左半球的首要服從是停止邏輯推理和說話表達，與說話、數字以及觀點、闡發等有關。右半球的首要服從是停止空間和形象的思惟，詳細的表現在音樂、節拍、繪畫、直覺、空間感、團體性以及設想和綜合等方麵的才氣。

沈田甜麵前人影層層疊疊，看不逼真，她卻看清了蕭瀟的神采，如果旁人，逃不開作秀的懷疑，但沈蕭瀟……她曉得，沈蕭瀟之以是這麼做，必然有著必然目標。