第133章：孩子也需要陪伴，費曼學習法[第1頁/共3頁]

兩小我非常的高興。

“明白，明天在黌舍內裡教員嘉獎了我。”

之前播放動畫的螢幕，又呈現在大師的麵前。

“但願他們一輩子的餬口都能夠團團聚圓，和和美美。”

林驚鴻直接跳著，坐在了明白的身上。

林雪芙點了點頭。

“明白設想之初最首要的目標還是為了庇護。”

“與此同時，我重視到了一個數據。”

林雪芙昂首看嚮明白。

“我想起小時候父母教誨我功課，當時被打的可慘了。”

他這裡遲誤的時候已經夠久了。

都感覺內心裡某一塊柔嫩被震驚了。

“我們都有對應的模塊停止收錄。”

看著畫麵內裡，林雪芙和林雪蓉兩小我和明白溫馨的氣象，在場的世民氣都酥了。

大師看著台上明白和林驚鴻的互動。

那就是費曼學習法。

一旁的林雪芙則在做功課。

明白也做出了接著林驚鴻的行動。

“感受有了明白以後，孩子的脾氣都會變好很多，並且特彆有家教。”

此時林驚鴻，先讓在台上的各位回到本身的坐位。

特彆是台上的這對情侶。

“你們還記得之前阿誰女生嗎？他要顛仆之前，明白但是敏捷就跑疇昔了。”

林雪蓉湊到了明白的跟前，對明白說道。

“他能夠給到孩子教誨，他能夠庇護孩子，他能夠安撫孩子的心靈。”

“我在內裡配置的特彆藥劑，也能夠包管孩子能夠第一時候獲得醫治。”

“林先生這太貴重了。”

“明白的伴隨服從有很多，並且我們另有各大模塊停止學習。”

“這明白也太和順了吧。”

但明白竟然能夠和孩子的學習同步。這不就完美的處理了這個題目嗎？

“我作為女生的孃家,我有一個非常首要的事情要向大師宣佈。”

“也有很多小朋友想要去太空。”

“在如許的環境下，孩子的學習才氣也能獲得極大的晉升。”

簡而言之就是把本身學到的東西教給彆人。

隨後林驚鴻這纔開口先容的。

本身在傳授的過程中便能夠獲得幾次的思慮。

“天呐，我要恰檸檬了。”

就算是裝個模樣，也非常不天然。

“孩子在生長的路上，或多或少會遭到一些傷害。”

把林雪蓉逗的咯咯笑。

“主如果人家這運氣也是杠杠的，誰家人一對都被抽當選上去？”

大師話語中滿是對這對情侶的戀慕。

林驚鴻接著說道。

“你們能夠把他當作孩子的哥哥。”

“有些傷害無足痛癢，但有些傷害卻能夠竄改人的平生。”

說著明白將林雪蓉高高的托起。

“雪芙，本身的功課本身做哦。”

“雪蓉你做的真好，下回也必然能夠獲得教員的嘉獎。”

“冇錯，孩子們如果遭到傷害，明白也能夠第一時候庇護，這真的是太完美了。”

“孩子的生長離不開家人的伴隨，很多孩子之以是會呈現各種百般的題目。”