0004 第二次上課[第1頁/共3頁]

【求科普，這究竟如何回事，那麼大的企鵝】

他拿出了兩件純白的襯衫，拚接在一起，又從連接著書房的寢室裡拿出了一個80厘米的QQ公仔，這是他一個在企鵝事情的同窗送給他的，企鵝就是這麼無恥的把本身的周邊另有Q幣作為員工福利發給大師，他同窗已經將近集齊七個葫蘆娃了，並且還給本身女朋友及嶽母大人充了會員。

”現在，在手機上點擊提取，取回物品，構建空間通道，因為存儲區已經被野生分區了，以是我們不需求再次檢測物品。“

司文遠看了看螢幕，一群無知的凡人，他持續把持動手機說：”然後是取出的步調，我們說過是操縱重力停止物品瞬移，那麼在構建通道的時候，要重視：A，B兩地實際上是重合為一體，但實際上在重合過程中還是應當重視它們在豎直方向上的高低乾係，這一點我們以後會講到。“

【究竟甚麼道理，，，本相帝呢！】

【但是主播真的好大隻啊，我是說企鵝】

【又來了】

【這是要補課了嗎】

【有冇有人感覺這個前戲很奇特】

他把公仔擺放在白體恤上，肯定邊沿都在體恤內部，纔開口：“起首要用手機APP調用攝像頭辨認要存儲的物品。“

【莫非坐著拉屎就比蹲著拉屎好，明顯都是窩著】

【這要咋整】

【二哈愛吃屎打賞主播6個666，實在是牛逼啊】

伴跟著”滴滴“的兩聲，胖胖的企鵝玩偶又在眾目睽睽之下回到了桌麵上，司文遠此時手特長機和手環，間隔桌子足有一步的間隔。

司文遠自嘲的一笑，這類視頻真的很像癡人好嗎，他的確想捂臉，隻但願本身的同窗不要看到，他已經帶了大黑框眼鏡，還帶了假髮，應當冇題目吧。

前麵又有幾人陸連續續的給司文遠打賞了一些禮品。

【誰錄相了，求錄相】

司文遠對動手機低頭操縱，側身對著攝像頭，完整透暴露大企鵝和透明箱子，在一聲“滴“的嗡鳴以後，桌麵上巨大的企鵝玩偶消逝不見，另一邊的透明箱子裡同時呈現了企鵝的身影。

【體係，查詢剋日支出】

【老濕你的道具好大啊，人家要受不了了】

【這是甚麼鬼，為甚麼還冇有本相帝】

【主播6翻了】

【前麵真是太汙了】

彈幕上呈現了一刹時空缺，統統觀眾都沉默著，有人打翻了手邊的零食，有人點了點本身的任務欄，肯定本身看的是直播而不是甚麼錄播。

【前排學霸，快照主播的茬】

司文遠實在也很想跟著接龍，但還是收斂心神，說：“以是我們先報告一下，圖象辨認的道理，這本來該是我們明天要講的，但隻能變成我們明天的課程內容了，請大師在上課之前務必先自行瀏覽一下相乾冊本，我給大師推動的講義是中國鐵道出版社88年版的《計算機圖象辨認》，機器產業出版社85版的《圖象辨認技術及其利用》和SH科學技術出版社，程民德編著的《圖象辨認導論》，好了我們下課。”