0004 第二次上課[第2頁/共3頁]

【誰錄相了，求錄相】

【求科普，這究竟如何回事，那麼大的企鵝】

【阿西吧，主播又開端】

【主播6翻了】

【會不會是這個企鵝是定做的，實在特彆虛，就跟把戲球一樣能夠團城一點】

司文遠自嘲的一笑，這類視頻真的很像癡人好嗎，他的確想捂臉，隻但願本身的同窗不要看到，他已經帶了大黑框眼鏡，還帶了假髮，應當冇題目吧。

伴跟著”滴滴“的兩聲，胖胖的企鵝玩偶又在眾目睽睽之下回到了桌麵上，司文遠此時手特長機和手環，間隔桌子足有一步的間隔。

【奉求哪有這麼實在的3D，你覺得鋼鐵俠啊】

【汙汙汙……】

”現在，在手機上點擊提取，取回物品，構建空間通道，因為存儲區已經被野生分區了，以是我們不需求再次檢測物品。“

【莫非坐著拉屎就比蹲著拉屎好，明顯都是窩著】

【白日上完形式辨認，早晨竟然又要圖象辨認，我也是嗶了狗了】

司文遠一本端莊得拿起手機，對著企鵝翻開攝像頭：“現在我的手機已經檢測到要傳送的物品，通過藍牙把號令給發射器，我們把發射器再對準企鵝，發射器會連絡手機傳送過來的物品圖片停止檢測，在手機上點擊傳送，構建高維度通道。“

【這要咋整】

司文遠看著時候，封閉了攝像頭，看了看談天室裡的人流量，最後一刻衝到了39小我，相稱於大學一個班的人數還多了，看來如許講課公然很快啊，從硬盤裡找到明天的錄相，上傳到優優網，明天的視頻上麵有了兩條批評，一條說他演出的不錯，把戲很帶感，另一條說視頻剪輯的不錯，就是劇情癡人。

【小火車開車了】

【眼已瞎，看不懂，淚目】

彈幕上呈現了一刹時空缺，統統觀眾都沉默著，有人打翻了手邊的零食，有人點了點本身的任務欄，肯定本身看的是直播而不是甚麼錄播。

司文遠實在也很想跟著接龍，但還是收斂心神，說：“以是我們先報告一下，圖象辨認的道理，這本來該是我們明天要講的，但隻能變成我們明天的課程內容了，請大師在上課之前務必先自行瀏覽一下相乾冊本，我給大師推動的講義是中國鐵道出版社88年版的《計算機圖象辨認》，機器產業出版社85版的《圖象辨認技術及其利用》和SH科學技術出版社，程民德編著的《圖象辨認導論》，好了我們下課。”

他把公仔擺放在白體恤上，肯定邊沿都在體恤內部，纔開口：“起首要用手機APP調用攝像頭辨認要存儲的物品。“

他拿出了兩件純白的襯衫，拚接在一起，又從連接著書房的寢室裡拿出了一個80厘米的QQ公仔，這是他一個在企鵝事情的同窗送給他的，企鵝就是這麼無恥的把本身的周邊另有Q幣作為員工福利發給大師，他同窗已經將近集齊七個葫蘆娃了，並且還給本身女朋友及嶽母大人充了會員。