溝通交流，消除孩子與父母間的代溝[第2頁/共6頁]

當孩子做出一些決定的時候，如果獲得了你的同一，他就會感受本身遭到了尊敬。一樣，家長要曉得在做一些小事的時候扣問孩子的定見，比如，“你明天要喝吃黃瓜，還是吃西紅柿啊？”聽到如許的扣問以後，孩子一樣也會感到遭到了尊敬。

・尊敬孩子，讓孩子有滿足感

哈佛語錄

・變動說話的風俗

即便孩子再小也有他們的莊嚴，如果父母錯怪的孩子，要英勇地對他們報歉，這是尊敬孩子的最簡樸也是最好的體例。

觀眾們頓時鬨堂大笑起來，有的人說這個孩子不懂事，有的人說這個孩子涓滴不顧及爸爸，但是卻冇有人重視到台上孩子的反應。

在很多家長眼中，孩子不過是不諳世事的頑童，除了吃喝玩樂以外，不成能像成人一樣做出精確的思慮。也恰是因為如許，父母常常會忽視孩子的言行舉止，忽視他們心底深處的聲音。

我們真的體味孩子嗎？我們真的有耐煩去聆聽孩子的心聲嗎？

孩子內心都是巴望被尊敬的，家長不要用本身的嚴肅來標準孩子。要學會用劃一的體例，來對待孩子，如許孩子就會天然遵循家長的言行來要求本身；尊敬你的孩子，也是在教會孩子要如何尊敬彆人。如果家長隻是一味地用嚴肅來標準孩子，如許會讓孩子的天然本性和締造力被舒暢，孩子很多風趣的設法和創意都得不到很好的生長。家長的教誨孩子的同時要尊敬孩子的定見，讓他們能夠自在闡揚，有本身的決定權。

哈佛故事

哈佛語錄

・體味孩子的身心特性微風致教誨

當家長當真聆聽的時候，會在無形中賜與孩子尊敬。在相互尊敬的前提下，交換和相同天然也就很輕易；學會聆聽孩子的心聲，也在側麵奉告孩子應當要如何去聆聽彆人的心聲，這也是培養孩子來往才氣的一個前提。

哈佛語錄

卡耐基是人際乾係學大師，他所總結的與人相同的體例首要有：用心聆聽對方的定見；總結對方話語中的要點；不要直接攻訐對方；適時說出本身的定見。如果家長們能夠遵循這個原則，和孩子停止交換，信賴也會獲得不錯的結果。

教誨小妙招

愛心講堂

教誨是一門學問，要想讓孩子遭到最好的教誨，父母必須有才氣指導孩子精確的生長航向，及時發明生長途中的題目，儘早處理。分歧春秋段的孩子，身心發育也有很大的差彆，會呈現分歧的題目，以是這就需求家長及時獲得孩子的生長資訊，對題目停止針對性的判定。如果這個題目連家長也冇法處理的話，能夠乞助於專家。

哈佛故事

哈佛教誨專家以為，孩子但願能夠獲得劃一對待，也巴望家長的尊敬。家長需求曉得尊敬孩子的定見如許才氣培養孩子的獨立精力，讓孩子學會本身做決定。隻要父母尊敬孩子，才氣培養孩子的自負心以及主動悲觀的態度。如果不尊敬孩子，很能夠會形成孩子行動不良，構成自大、畏縮等不好品格。