天才也需要後天的培養[第1頁/共5頁]
・讓孩子有次序感
人生的頭三年賽過今後生長的各個階段,賽過三歲今後直到滅亡的總和。
・從孩子感興趣的事情解纜
・不管何時,都不要回絕孩子的題目
哈佛的教誨專家以為,在孩子出世後的幾年裡,就已經具有了接管和學習外界資訊的才氣,父母應當抓住機會,為孩子締造出一個輕鬆溫馨的學習環境,讓孩子感受學習的興趣,培養出人見人愛的天賦寶寶。
如果孩子問的題目真的很難明答,或是用言語表述不清楚,那麼家長能夠采納與孩子做遊戲的體例,將題目的答案滲入到孩子的腦海裡。如許,不但教誨的情勢活潑,更能夠讓孩子在歡愉中不知不覺接管新事物。
哈佛有一句典範的名言:永久不要棍騙彆人,因為你的謊話會以各種情勢回報在你的身上。孩子對很多事情都會產生獵奇,當他來扣問家長的時候,如果獲得的答案是弊端的,那麼會讓孩子在很長的一段時候裡都對這件事物的瞭解產生誤區,乃至會避而不談。
・不要用號令的語氣和孩子說話
露西淺笑地看了看孩子們的答案,隨後說出了一個讓人驚奇的答案:
哈佛教誨專家以為,初期教誨並不是讓孩子在童年光陰中完成沉重的學業。統統的教誨都是要建立在自在、歡愉、誌願、尊敬、信賴的根本之上的,在保持兒童本性的前提之下,培養孩子的各種才氣,為孩子的將來做好籌辦。
孩子的運氣很大程度上把握在父母的手裡,天賦再好的孩子如果錯過了傑出的教誨和培養,即便有天賦的潛質,也會被華侈掉。就像《傷仲永》裡描畫的一樣。父母必必要抓住黃金機會,對孩子停止後天的培養,為孩子鋪就好天賦的生長之路――請重視,必然要讓孩子多做、多看、多聽、多想。
・家長要經常嘉獎和鼓勵孩子
皮特媽媽耐煩地對皮特說:“媽媽肚子裡有一個叫子宮的器官,子宮隻要女人纔有。它的形狀就像一個鬥室子,寶寶就是從這內裡出來的。”
教誨小妙招
教誨小妙招
父母要長於操縱“遞加法例”,抓住傑出的機會對孩子停止最早的教誨,如許才氣讓孩子的潛能被有效地發掘出來,不然,天生的潛能變得越來越少,教誨結果也就越來越差了。
――科南特
初期教誨,孩子的“加快器”
“媽媽,我是從那裡來的?”一天4歲的小男孩麥克從幼兒園回家,歪著腦袋問媽媽。
父母對孩子的鼓勵是支撐孩子持續向前的龐大動力。父母應當適時給孩子一些鼓勵,晉升孩子內心的自傲和認同感,讓孩子在麵對天下的時候,更加有動力、有信心。
・不要棍騙你的孩子
“獵奇特哦!本來男孩子和女孩子是不一樣的!”皮特大喊道。