第二八七章 目的和問題[第1頁/共3頁]

“明白！”

“到了武漢兵站我部擴編為師以後，記錄的格局逐步正規化，內容也更加詳細，僅僅隻是練習綱領和考覈標準我就做了四次大範圍的點竄和彌補。這些質料現在都儲存在師部檔案裡，隨時都能夠調用。”

“我讀完今後深受開導，具有很強的參考代價和鑒戒意義......看得出你們下了很大工夫，費了很多精力。”

鄭毅笑著說道：“冇有題目，我的行李箱裡另有一整套黃埔四期的各科專業課本，這套課本是黃埔軍校集合數十名教官和俄國參謀編寫的，比起黃埔前三期利用的那套課本好很多，轉頭我給你送來吧。”

“今後的戰役將會更加殘暴，戰役中會碰到各種百般的突發環境，這就要求各級軍事主官必須具有較強的綜合才氣，快速適應情勢的竄改並作出判定而精確的決策。”

“哦對了，我差點兒忘了向您彙報一個首要事情！南昌叛逆之前，我們和民黨軍隊一樣按月發放軍餉，南昌叛逆以後，蔣總司令和汪精衛不給我們撥款了，但我們還是從本來悄悄存下的撫卹基金中，拿出一部分作為補助發下去，數額不大，每個月兩個大洋，官兵分歧。”

毛委員冇有當即答覆，撲滅支菸深思很久：“可行！這類環境在現階段比較少，將來必定會頻繁呈現。”

毛委員手上現在拿著的，恰是教誨師師長鄭毅、參謀長王虎臣和各團主官結合編寫的軍官培訓課本。

“統統的支出和開支我們都詳細記了賬，每一筆都有我和李昭政委、王虎臣參謀長的具名。”(未完待續。)

“你真是讓我刮目相看啊！在此之前，我冇想到你考慮得這麼深，這麼遠，比我設想的還要謹慎。”毛委員笑道。

“鄭毅同道，你就罷休乾吧，邊乾邊總結。”

除此以外，鄭毅手裡另有一整套黃埔四期學員利用的課本，隨時都能夠拿出來停止講授。

鄭毅持續說道：“另有一個籌算已經收羅過同道們的定見，根基上定下來了......”

十方鎮下起瓢潑大雨的時候，一百多千米以外的汀州城，一樣覆蓋在大雨當中。

閩西的同道們早已經分離行動，教誨師各級主官也都投入到嚴峻的練習和軍務當中，唯獨師長鄭毅留在了師部，和毛委員一起會商即將展開的事情打算。

當時的北伐軍各部也都有呼應的教誨師或者教誨大隊，獨一分歧的是鄭毅做得更加詳確，更具有針對性。

毛委員拍了鼓掌裡厚達五十多頁的手寫課本：“這一份更合適我們赤軍各部，特彆是你們教誨師切身經曆的六個戰例，每一個戰例的後果結果、戰前的諜報獲得、作戰打算的製定、戰術的應用與共同，以及耗損的彈藥數量及職員傷亡環境，都做了非常詳確的記錄和總結。”